讓抒情更具魅力.ppt

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1、作文訓(xùn)練指導(dǎo)讓抒情更有魅力——記敘文中的議論抒情2021/8/32情境設(shè)置緊張興奮憂慮痛苦煩聽了老師的話，我感到心里一陣緊張。還有兩天就是雙休日了，我覺得特別的興奮（激動(dòng)）。爸爸還沒到家，我的心情非常憂慮。又考砸了，我痛苦極了。最近比較煩比較煩。2021/8/34升級(jí)方法方法一：敘述基礎(chǔ)上的抒情要求：敘事要具體抒情要產(chǎn)生感染力，就必須告訴讀者4個(gè)“W”，即“誰”（who）“什么時(shí)候”（when）“什么地方”（where）“干什么”（what）?！臼纠弧拷裉煸缟?，數(shù)學(xué)老師來上課，課前發(fā)下了第30張綜合練習(xí)卷?？粗怀閷衔赐瓿傻木毩?xí)

2、卷，想想一個(gè)個(gè)老師的勸告，我頭痛得要命。唉，這幾天心里實(shí)在是比較煩比較煩比較煩。敘述是抒情的情感基礎(chǔ)抒情是敘述的思想升華。方法二：描寫基礎(chǔ)上的抒情要求：描寫要形象什么是描寫，描寫又有哪些類型呢？描寫是就對(duì)象的狀貌、情態(tài)等作具體形象的描繪、刻畫。按描寫對(duì)象分，可分為人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫、細(xì)節(jié)描寫；按描寫角度分，可分為正面描寫、側(cè)面描寫；按描寫的疏密程度分，可分為白描、細(xì)描等。描寫可以更具體地告訴讀者某種實(shí)際內(nèi)容，而且可使作品更形象、更生動(dòng)?！炯炎饕贰坷瞎脣屧趶N房里又開始了士氣高昂的孤軍奮戰(zhàn)。新月還沒到家，她就買好了瘦牛肉，

3、剔去筋頭馬腦兒，用快刀剁得細(xì)細(xì)的，撒上蔥末兒、姜末兒，拌好餡兒，擱在那兒“醒”著。這會(huì)兒，又忙著揉面，揪劑兒，搟皮兒。一手捏著面劑兒，一手搓搟面杖，那面劑兒就風(fēng)車似的轉(zhuǎn)，眨眼間案板上就擺滿了銀元似的一片。就又一手托皮兒，一手填餡兒，十指一捏，就是一只菱角似的餃子。她要讓新月飽飽地吃一頓薄皮兒大餡兒的凈肉餃子，把住校的虧空都補(bǔ)回來。——選自霍達(dá)著《穆斯林的葬禮》第六章《月明》【示例二】語文考試剛結(jié)束，數(shù)學(xué)老師抱著一大摞卷子，滿頭大汗地走進(jìn)教室。他推了推厚瓶底似的眼鏡，威嚴(yán)地掃視了一下整個(gè)班級(jí)，慢條斯理地說：“同學(xué)們，要加油啊，離中考

4、只有20天了?！边@句話差不多每個(gè)教師都要說上幾回，偏是我的心理穩(wěn)定性不夠，每次聽到類似的話，心都會(huì)像小鹿似的“怦怦”跳上一陣子。這不，數(shù)學(xué)老師話還沒說完，我的心已跳個(gè)不停。我偷偷地瞥了一眼數(shù)學(xué)老師，他依然是一臉的嚴(yán)肅，一邊侃侃而談，一邊發(fā)下第30張綜合練習(xí)卷?？粗怀閷涎┢频奈赐瓿傻木毩?xí)卷，想想一個(gè)個(gè)老師苦口婆心的勸告，我的頭像套上了一個(gè)金箍，痛得要命。我死勁地揉了揉發(fā)脹的太陽穴，暗自長嘆了一聲：唉，這幾天心里實(shí)在是比較煩比較煩比較煩。方法三：與議論相結(jié)合的抒情要求：議論要少而精加一點(diǎn)議論，有時(shí)會(huì)使文章顯得更有深度，更有靈氣，更

5、有感染力。特別是議論與抒情常常是你中有我，我中有你，密不可分的?！臼纠空Z文考試結(jié)束，數(shù)學(xué)老師抱著一大摞卷子，滿頭大汗地走進(jìn)教室。他推了推厚瓶底似的眼鏡，威嚴(yán)地掃視了一下整個(gè)班級(jí)，慢條斯理地說：同學(xué)們，要加油啊，離高考只有28天了。這句話差不多每個(gè)老師都要說上幾回，偏是我的心理穩(wěn)定性不夠，每次聽到類似的話，心都會(huì)像小鹿似的“怦怦”跳上一陣子。這不，數(shù)學(xué)教師話還沒說完，我的心已跳個(gè)不停?？墒怯钟姓l能理解我的心呢？誰會(huì)來撫慰我躁動(dòng)不安的靈魂呢？我偷偷地瞥了一眼數(shù)學(xué)老師，他依然是一臉的嚴(yán)肅，一邊侃侃而談，一邊發(fā)下第30張綜合練習(xí)卷?？?/p>

6、著一抽屜雪片的未完成的練習(xí)卷，想想一個(gè)個(gè)老師苦口婆心的勸告，我的頭像套上了一個(gè)金箍。痛得要命。難道我們就注定要經(jīng)受這煉獄般的磨難？難道我們的青春只能在考不完的試卷中體現(xiàn)自己的價(jià)值？我死勁地揉了揉發(fā)脹的太陽穴，暗自長嘆了一聲：唉，這幾天心里實(shí)在是比較煩比較煩比較煩。2021/8/312注意避免幾個(gè)問題：一是“空”：議論和記敘脫節(jié)，各敲各的鑼，讓人不著邊際。應(yīng)該需要時(shí)才議論。二是“淺”：議論沒有切中所記事物的深刻意義，浮光掠影，成為空洞的說教和時(shí)髦的口號(hào)。三是“濫”：議論多而且不當(dāng)，即亂發(fā)議論?！究?結(jié)】通過上面一個(gè)實(shí)例的反復(fù)演練，大

7、家可以看到，融敘述、描寫、議論等表達(dá)方式為一體進(jìn)行間接抒情，較單一的直接抒情更具藝術(shù)魅力，這正是我們寫好記敘文的重要法寶。敘述是骨架描寫是血肉抒情與議論則是靈魂個(gè)性總結(jié)我選擇的詞是……選取的片段是……為了增加文字的形象性，我運(yùn)用了……段中議論是……讓我的文字富有了思想2021/8/315小試牛刀為下面一篇文章添加適當(dāng)?shù)淖h論或抒情。2021/8/316手帕母親有個(gè)習(xí)慣，在春夏更替的時(shí)候總會(huì)把一家大小的衣服分門別類地疊好。又是5月份了，她照例收拾著衣物。我躺在沙發(fā)上翻著一本舊雜志，茶幾上一束純白的梔子花發(fā)出濃郁的香?！傲岘?，你看，這兒

8、有好多條手帕呢！”母親突然轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說，似乎很興奮?！笆峙?？”我喃喃道，心底竟泛出一絲陌生和溫馨。我放下雜志，走到母親身旁，她正在仔細(xì)地折著每一方手帕?！澳氵€記得這些手帕么？十幾年的全在這兒啦。你看，這塊藍(lán)色的，還記得么？你才四歲的時(shí)候，我常用一