任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表葉勇芳.doc

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1、一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.基本功較扎實，責(zé)任感強。2.做事認(rèn)真，態(tài)度積極。尤其信息技術(shù)這個科目還需要有服務(wù)意識。3.知識面比較廣，課堂比較受學(xué)生歡迎。4.學(xué)習(xí)能力較強，能虛心向其他教師求教。1.課時較少，跟學(xué)生接觸機會少，跟學(xué)生交流的機會比較少。對學(xué)生心理把握不夠。2.課堂創(chuàng)新還有待加強。3.學(xué)科競賽還需要提高水平。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1.學(xué)校學(xué)科競賽重視程度有所提高。2.學(xué)校比較重視學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)（如：多媒體平臺）為教學(xué)提供便利。1.學(xué)生

2、的水平參差不齊，有些好的特別好，差的，甚至都沒接觸過電腦。比較難把握。2.學(xué)生對本學(xué)科，有一定的偏見，認(rèn)為不是考試科目，可學(xué)可不學(xué)。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1.課堂以任務(wù)驅(qū)動，學(xué)生為主，自主探索。培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。2.本人普通話比較好（二乙），全課堂普通話授課。3.積極參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)培訓(xùn)，加強學(xué)習(xí)，進一步提高教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。4.做好各項教學(xué)計劃，使教學(xué)工作更加有的放矢。1.精煉語言、精簡課堂。2.個人能力還需要多方面提升。3.克服畏懼心理，大膽嘗試新的教學(xué)方法，加強課改的力

3、度。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1.多參加培訓(xùn)，多聽有經(jīng)驗教師的課，提升自己的水平。2.取長補短，多做課后反思，多寫論文。1.多讀書、多學(xué)習(xí)，提高自己知識的寬度和廣度。2.不參加和開班各類培訓(xùn)班和培訓(xùn)機構(gòu)。3.不接受家長的宴請和禮物。