科學(xué)用腦與學(xué)習(xí)ppt課件.ppt

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1、人類用腦思考科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：1—國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）教育工作的根本要求關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。2學(xué)習(xí)【生物學(xué)定義】人腦由數(shù)十億個(gè)相互聯(lián)結(jié)的神經(jīng)細(xì)胞組成學(xué)習(xí)在本質(zhì)上就是形成穩(wěn)定的聯(lián)結(jié)集合的過程3學(xué)習(xí)是人類適應(yīng)環(huán)境變化所采用的一種生存機(jī)制，在大腦這個(gè)微環(huán)境里細(xì)胞與細(xì)胞之間形成新的連接，以便接力傳送信息。——達(dá)爾文4腦科學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)：（1）細(xì)胞和分子水平；（2）從整合觀點(diǎn)來研究神經(jīng)系統(tǒng)的功能；（3）功能性磁共振（fNMR）的腦成像技術(shù)和正電子

2、發(fā)射斷層掃描(PET)技術(shù)的發(fā)展和運(yùn)用；（4）研究基于腦科學(xué)的學(xué)習(xí)、記憶、思維、情感、創(chuàng)造等。5腦功能定位技術(shù)研究67基于fMRI技術(shù)的人腦記憶的研究8maintenanceofitemsinspatialworkingmemory(green)selectionofanitemfromworkingmemory(red)JamesB.Roweetal.Sciencepaper2001腦工作記憶研究9基于腦的學(xué)習(xí)理論Brain-BasedLearning(BBL)理論基礎(chǔ)腦科學(xué)神經(jīng)生理科學(xué)建構(gòu)主義代表人物（從1980年代至今）：D.SouzaN.Caine

3、&G.CaineE.JensenJohnMedina1021世紀(jì)后…11約翰·梅迪納12研究人腦發(fā)展基因以及精神病遺傳學(xué)問題的發(fā)展分子生物學(xué)家華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院和西雅圖太平洋大學(xué)教授西雅圖太平洋大學(xué)應(yīng)用學(xué)習(xí)研究腦中心主任約翰·梅迪納(JohnMedina)13美國(guó)國(guó)家教育委員會(huì)顧問，經(jīng)常針對(duì)神經(jīng)病學(xué)與教育的關(guān)系發(fā)表評(píng)論14《BrainRules》中譯《讓大腦自由》15科學(xué)用腦教學(xué)法12BrainRules16運(yùn)動(dòng)增加大腦活力科學(xué)用腦法12條1exerciseRule#1:Exerciseboostsbrainpower.17運(yùn)動(dòng)能增加大腦氧氣供應(yīng)，提高思考效

4、率。越運(yùn)動(dòng)，大腦越聰明。18但是…19看一看你身邊的教學(xué)環(huán)境…想一想你是如何學(xué)習(xí)和工作的…202122鍛煉不僅有益健康，實(shí)際上也促進(jìn)學(xué)習(xí)。23如何讓大腦更有學(xué)習(xí)的活力？24顏色.空間與學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)G學(xué)校環(huán)境國(guó)外教室25教學(xué)建議：1、運(yùn)用大腦思考的時(shí)候，包括工作、學(xué)習(xí)等，在氧氣充足的地方進(jìn)行；2、運(yùn)動(dòng)的時(shí)候思考問題，尤其是難題；3、學(xué)習(xí)時(shí)候多動(dòng)動(dòng)，多開窗；4、堅(jiān)持課間操；5、中午的時(shí)間可以到外頭走走20分鐘，再回辦公室；6、晚自習(xí)中途到室外活動(dòng)和深呼吸；7、不要長(zhǎng)時(shí)間靜坐（看電視或計(jì)算機(jī)）；8、根據(jù)腦科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)環(huán)境。26大腦在不斷進(jìn)化科學(xué)用腦法12條2su

5、rvivalRule#2:Thehumanbrainevolved,too.27人類通過適應(yīng)地球而生存，大腦因此進(jìn)化。過去、現(xiàn)在、未來，人類一直在進(jìn)化中，人腦一直在進(jìn)化中。28教學(xué)建議：1、適應(yīng)現(xiàn)有的環(huán)境，努力學(xué)習(xí)。2、勤動(dòng)腦，促進(jìn)大腦的發(fā)育。29每個(gè)大腦的連接方式都不同科學(xué)用腦法12條3wiringRule#3:Everybrainiswireddifferently.30腦的差異性人腦是極其復(fù)雜的，不能用IQ、EQ等的高低定論；人腦不存在“大規(guī)模定制”和“標(biāo)準(zhǔn)化教育”；教育要因人而異。31教學(xué)建議：1、尊重個(gè)人，尊重每個(gè)人的差異。2、讓每一個(gè)學(xué)生得到適

6、合自己的教育。32我們不關(guān)注枯燥的事物科學(xué)用腦法12條4attentionRule#4:Wedon’tpayattentiontoboringthings.33單調(diào)、乏味、枯燥、無趣、厭煩、34影響情緒情緒影響大腦單調(diào)、乏味、枯燥、無趣、厭煩…35興趣和情緒影響教學(xué)效果36大腦連接和關(guān)注的個(gè)體差異性37讓每一個(gè)學(xué)生成功興趣差異適合適合你的才是最好的383910個(gè)杰出的輟學(xué)者的故事表明：適合才是最好的。中國(guó)學(xué)生的問題是：除了考試，他不知道自己的興趣，更不知道什么是適合自己的發(fā)展道路……40科學(xué)用腦法12條attentionRule#4:Wedon’

7、tpayattentiontoboringthings.的集中性注意力41同時(shí)做多樣工作42梅迪納教授的建議對(duì)于必須上網(wǎng)的工作，你最好先離開網(wǎng)絡(luò)集中思考和準(zhǔn)備，然后再上網(wǎng)處理資料。43記?。杭芯ψ龊靡患虑椋?4注意力集中的時(shí)間10分鐘45注意力10分鐘法則課堂教學(xué)時(shí)間（分）注意力46梅迪納博士的建議課堂教學(xué)每10分鐘需要改變：講有關(guān)的故事演示有關(guān)的視頻開展有關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行互動(dòng)作業(yè)組織有關(guān)的游戲……47大腦需要休息48熱身活動(dòng)1：頸椎操短期記憶取決于最初幾秒間科學(xué)用腦法12條5short-termmemoryRule#5:Repeattoremember

8、.50短時(shí)間記憶記憶呈碎片狀分散在大腦中。大腦存儲(chǔ)的四個(gè)步驟：解碼