中班角色游戲觀察記錄.doc

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1、中班角色游戲觀察記錄——孩子們都去哪里了？時間：2009年6月10日?觀察區(qū)域：娃娃家班級：中四班游戲背景：今天的娃娃家開始啦～～孩子們紛紛找到了自己的角色，開始忙碌起來，可是不知怎么了，娃娃家的爸爸媽媽客人們都不見了，他們?nèi)ツ睦锢?？家門打開著，廚房用品放了一桌，一個娃娃在家里，另一個娃娃不知道在哪里，他們都出門啦～～教師分析：在角色游戲中由于有許多新開的店吸引了孩子們的注意。比如冷飲店，冷飲是孩子們非常喜歡吃的東西，因此冷飲店出現(xiàn)了排隊擁堵購買的情況，導(dǎo)致其他場地人煙稀少。我們利用了場外的充分條件，在陽臺上開展了

2、小舞臺和幼兒園，小舞臺上孩子們可以展現(xiàn)自己美麗的一面，娃娃家的孩子們都非常羨慕他們，而幼兒園里孩子扮演老師正在認真的教其他孩子做操，這都是他們每天在幼兒園做的事情，這種種情景正是吸引孩子們注意的原因。然而娃娃家的道具對孩子們來說再熟悉不過，雖然我們添設(shè)了不少東西但是還是沒有吸引住孩子們的注意，第一，也許孩子們覺得這個娃娃的家和他們自己生活中的家完全不一樣。第二，孩子們對父母平時在家里干什么，觀察的不是很到位，孩子們的原有經(jīng)驗不足。材料提供：娃娃若干、小桌子、家具、餐具、招待客人的禮物等觀察要點：為何孩子對娃娃家提不

3、起興趣改進措施：1、作為教師，可以扮演其中的一個角色參與到孩子的游戲當中，或者作為一個觀眾安靜的看孩子的“表演”，并細心地觀察孩子的表現(xiàn)，及時指導(dǎo)幼兒發(fā)展。2、為娃娃家添置更貼近生活的道具（如電視、沙發(fā)、門、洗碗機等）3、告訴幼兒離開家可以，但是離開時要把家門關(guān)上不然會有小偷來偷東西的。