呂小巧個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢本人積極熱情，勤奮好學(xué)。課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，教學(xué)中認(rèn)真創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后喜歡與孩子溝通交流，及時(shí)了解孩子的心理健康。比較少時(shí)間看有關(guān)教學(xué)類的書籍。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、上級(jí)部門常組織我們進(jìn)行培訓(xùn)，提高我們的業(yè)務(wù)水平。2、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)常到學(xué)校指導(dǎo)教研工作。3、學(xué)校教研組經(jīng)常組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)比較弱二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、制訂可操作的計(jì)劃。2、爭取組建有實(shí)效的團(tuán)隊(duì)。3、

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性。1、按計(jì)劃做事，督促自己高效工作。2、調(diào)節(jié)好自己的健康狀態(tài)。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）珍惜每一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，既教書，又育人。工作抓不牢，抓不實(shí)。