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《大班美術(shù)會跳舞的樹葉娃娃.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、大班美術(shù)：跳舞的樹葉娃娃設(shè)計意圖：秋天是個很美麗、富有詩意的季節(jié)，樹葉會換上紅色、或黃色的“衣裳”，班上很多幼兒都會在操場上撿樹葉玩，有時幾個小伙伴還會把樹葉當(dāng)成樹葉寶寶讓他們跳舞。我將這次發(fā)現(xiàn)設(shè)計成一節(jié)美術(shù)活動，讓幼兒在游戲中體驗學(xué)習(xí)的樂趣；通過色彩的搭配，將樹葉寶寶跳舞演繹得更加淋漓盡致?；顒幽繕?biāo)：1．在描畫樹葉輪廓的基礎(chǔ)上大膽表現(xiàn)樹葉娃娃的不同動作，并嘗試用相似色涂色。2．能積極主動地參與活動，感受創(chuàng)作造型動作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1．收集各種不同形狀的樹葉，并壓整齊。2．跳舞的樹葉娃娃范例，教學(xué)PPT。記號筆、油畫棒、剪刀等作
2、畫工具。3．音樂：《秋日私語》活動過程：一、課件導(dǎo)入，引起興趣。師：(播放課件)美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。秋風(fēng)“呼”的一吹，小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地中間。它們在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會跳到這邊，一會跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來在地上打了個滾。看，它們的舞姿多美呀！你們看這片小樹葉是怎樣跳舞的？（引導(dǎo)幼兒自由說說，并學(xué)一學(xué)。）我們一起來學(xué)一學(xué)！其他的小樹葉又是做了什么樣的動作?(我看到黃樹葉，兩手伸平，兩腳張開，好像飛起來一樣。我看到紅樹葉，兩手彎彎擺在右邊，一只腳抬起來，一只
3、腳站直。（重點引導(dǎo)幼兒說一說樹葉娃娃的手是怎樣做的？腳是怎樣做的？）你來學(xué)給大家看看好嗎？（幼兒表演并給于鼓勵。）二、創(chuàng)編跳舞的樹葉娃娃。師：看到這些樹葉娃娃跳得這么開心，其他的樹葉娃娃也想來參加他們的舞會了，他們想請我們幫助他們設(shè)計一個與別人不一樣的舞蹈動作，你們愿意幫忙嗎？好，大家先認真想一想，也可以和你旁邊的小朋友一起說一說、做一做。（幼兒思考、交流）好了嗎？讓我們跟著音樂把設(shè)計的動作跳出來好嗎？（音樂，幼兒表演）：（師：秋天到了，秋風(fēng)呼呼的吹著，小樹葉離開了樹葉媽媽，就這樣在秋風(fēng)中跳起了舞來。）師：小樹葉累了，請小樹葉們坐
4、下來休息一會兒吧。剛才我發(fā)現(xiàn)這片小樹葉的動作很有特點，請他展示給大家看看怎么樣！三、討論如何畫跳舞的樹葉娃娃。師：大家設(shè)計的動作樹葉娃娃很喜歡，他們還想請我們把他們跳舞的樣子畫下來，老師準(zhǔn)備了四幅圖片，小朋友們一看就知道怎樣畫了。我們一起來看一看！1．出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀察。師：大家看明白了嗎？那誰來說說，我們應(yīng)該怎樣畫？請幼兒說出繪畫的步驟。師：你來說說。2．師幼一起總結(jié)繪畫步驟。師：大家同意他的觀點嗎？首先第一步：選一片樹葉，用左手壓在紙上，右手用勾線筆沿著樹葉的輪廓描畫下來，你們看，一片小樹葉畫好了。第二步：在樹葉的輪廓里
5、添畫上眼睛、鼻子、嘴巴，讓它變成可愛的樹葉娃娃。第三步：給樹葉娃娃畫上跳舞的動作。最后給它穿上漂亮的衣服。師：那我們給樹葉娃娃穿上什么樣的衣服才算漂亮呢？3．引導(dǎo)幼兒觀察幾片樹葉的顏色。師：你們看這片樹葉娃娃的衣服上有些什么顏色？（淡綠、翠綠、深綠）你們發(fā)現(xiàn)這三種顏色有什么特點？（很象，他們是相似色。）師：小朋友從水彩筆里面找出來！這片樹葉呢？（黃色、淺橙色、深橙色），大自然還有很多相似色，看這片樹葉用的是什么相似色？（粉紅、大紅、深紅），誰來找出這些顏色？原來樹葉娃娃說他們喜歡穿相似色的衣服，請小朋友們一定要記住了哦！四、幼兒操
6、作，教師巡回指導(dǎo)。（播放秋日私語）1．引導(dǎo)幼兒選用各種樹葉進行輪廓描畫。2．鼓勵幼兒畫出各種夸張的表情和動態(tài)，涂色均勻，用色鮮艷。五、展示作品，幼兒互相欣賞。師引導(dǎo)幼兒將自己的作品剪下來貼到樂譜上，小朋友畫的跳舞的樹葉娃娃真好看，你最喜歡哪片跳舞的樹葉娃娃？為什么？（從動作、顏色方面評價。）師：其實你們畫的每一片跳舞的樹葉娃娃老師都喜歡，大樹媽媽看了也很開心，夸我們是個能干的小朋友！我們一起和自己的跳舞娃娃跳個舞吧！活動反思：新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，幼兒園教育活動以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼
7、兒主動活動。從《綱要》的這一精神出發(fā)，我根據(jù)中班幼兒的年齡特點和我班幼兒的實際情況，根據(jù)整合教材的新理念，組織了本次活動。在教學(xué)過程中，采用了直觀教學(xué)法、討論法、觀察法、游戲法、啟發(fā)誘導(dǎo)法等，并創(chuàng)設(shè)了以“葉子”為主題的豐富的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，使幼兒能在一個自由、寬松的氛圍中積極的探索和語言交流。教師則以平等的身份參與到幼兒的學(xué)習(xí)與游戲之中，努力激發(fā)他們的主動性，促進他們的探索欲望，使活動輕松而愉快。整個活動以幼兒為主體，遵循了深入淺出的教學(xué)原則，通過創(chuàng)設(shè)良好的條件，讓幼兒在觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——講述——總結(jié)——游戲中，積極的探
8、索、學(xué)習(xí)，并根據(jù)幼兒的年齡特點，做到動靜結(jié)合?？傊?，在本次活動中，突出了“以人為本”的教育觀念，充分相信孩子的能力，使孩子們稱為學(xué)習(xí)的主人。評課靖江市城南幼兒園顧紅艷聽了中班6位老師上的活動，我覺得老師們的課都做到了以下幾點：每位教師的課各具特色，
