九、《老王》教學(xué)課件.ppt

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1、人教版《語文》八年級上冊第九課老王蒙自三中李興明教學(xué)目標(biāo)1.整體感知課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。2.把握老王的形象特點。3.揣摩重點語句含義，體會作者的思想感情。4.從課文中的人物身上，學(xué)會善待他人，關(guān)注生活中的弱勢群體，培養(yǎng)學(xué)生的同情心、愛心。楊絳,原名楊季康,生于1911年，江蘇無錫人。作家、文學(xué)翻譯家。主要譯著有《堂·吉訶德》，散文集《干校六記》《將飲茶》等，長篇小說《洗澡》。錢鐘書（1910—1998），江蘇無錫人。學(xué)者，作家，著有小說《圍城》和學(xué)術(shù)著作《談藝錄》《管錐編》等。走近老王老王過著怎么樣的生活?(職業(yè)、家庭狀況、身體狀況、居住環(huán)境……)評說老王老王的為人怎么樣呢

2、?善待老王作者是如何對待老王的?懷念老王如何理解“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”?一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運，讓他們過上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來，當(dāng)時對老王的關(guān)愛還不夠，所以感到“愧怍”。。拓展延伸為什么作者一家對老王那樣的不幸者能那么關(guān)心、愛護?社會地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者,要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人?社會上還有許多不幸的人，許多弱者，而我們生活在幸福之中生活在愛的光環(huán)里，讓我們學(xué)習(xí)楊絳女士把愛之光分一些給身邊的人。讓世界充滿愛關(guān)注"老王"我家……流浪之后……等待……自食其力……互

3、助……同樣的期待……放學(xué)……描述"老王"你身邊有類似老王那樣生活艱辛而心地善良的人嗎？你能用文字描述一下他（她）嗎？送人玫瑰手有余香