小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本流程ppt課件.ppt

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1、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本流程創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題參與活動(dòng)探索問(wèn)題交流方法解決問(wèn)題鞏固訓(xùn)練應(yīng)用拓展1流程解讀一、創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題：教師根據(jù)本節(jié)課要決的問(wèn)題（即要建立折數(shù)學(xué)模型）創(chuàng)設(shè)一個(gè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生帶著積極的情緒投入到情境中，為探索發(fā)現(xiàn)建立模型做好心理上的準(zhǔn)備。問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，要從學(xué)生身邊的事例或?qū)W生已接觸到的事物中選??；問(wèn)題的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性和挑戰(zhàn)性。2參與活動(dòng)，探索問(wèn)題：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取合適的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)有價(jià)值的數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過(guò)有價(jià)值的數(shù)學(xué)活動(dòng)（閱讀教材、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)操作、小組合作等）對(duì)教師提出的問(wèn)題獲得初步的感性認(rèn)識(shí)。要給學(xué)生充足的時(shí)間，杜絕被動(dòng)式的探究

2、。3交流方法解決問(wèn)題同學(xué)們經(jīng)過(guò)聽(tīng)取各發(fā)言人對(duì)探索結(jié)果的匯報(bào)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)成共識(shí)，建立起該問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型。要讓學(xué)生經(jīng)歷“建模的過(guò)程（初步感知--深化理解--抽象概括）；要處理好過(guò)程和結(jié)果的關(guān)系；變師生間的單向交流為師生間、生生間、小組間的多向交流。4質(zhì)疑答辯排難解惑設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的是發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的真實(shí)問(wèn)題，通過(guò)師生有針對(duì)性的答疑和講解，將疑難問(wèn)題明朗化，使課堂教學(xué)出現(xiàn)新的生成。一堂課至少給學(xué)生兩次質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)（新授課結(jié)束扣，全課結(jié)束前）。5鞏固訓(xùn)練應(yīng)用拓展練習(xí)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)生活性（用所學(xué)知識(shí)解決）實(shí)際問(wèn)題）、層次性（新知集中練、新舊綜合練

3、、目標(biāo)檢測(cè)練、提高發(fā)展練）、多樣性（題型多樣和練習(xí)方式多樣）6教學(xué)建議1、要關(guān)注學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)。2、要關(guān)注數(shù)學(xué)。抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透，讓數(shù)學(xué)課深刻而厚重。3、要重視教材的研讀與把握。深入研究教材，顀編者的意圖，把握知道脈絡(luò)，明確教學(xué)目標(biāo)。74、要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。5、要重視學(xué)生數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅要掌握必要的數(shù)學(xué)知識(shí)，更主要的是發(fā)展學(xué)生的數(shù)能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，使學(xué)生變得更聰明起來(lái)。8