苗增利老王課件.ppt

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1、老王楊絳七里營鎮(zhèn)實驗初中苗增利1、掌握“骷髏”、“取締”等重點字詞。2、抓住幾個生活片段，分析老王的形象。3、學會善待他人，關注生活中的弱者。學習目標鑲嵌（）惶恐（?????）塌?。ǎ浚ǎ瑁????）骷髏（??????）攥著（）傴（）荒僻（）取締（）xiāngqiànhuángtāzhìyìkūlóuzuànyǔpìdì讀準字音詞語理解滯笨：惶恐：取締：愧怍：呆滯笨拙。驚慌害怕。明令取消或禁止。慚愧。楊絳（1911—）原名楊季康，江蘇無錫人，中國社會科學院外國文學研究員，作家、評論家、翻譯家。劇本《稱心如意》《弄真成假》《風絮》；小說《倒影集》《洗澡

2、》；論集《春泥集》《關于小說》；散文《將飲茶》《干校六記》。作者簡介文章寫于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個片段。當時正是“文化大革命”時期，是一個動亂的年代，作者夫婦也倍受打擊，但是他們依然樂觀的面對生活，關心著身邊不幸的老王。同時，老王也絲毫沒有受到當時社會風氣的影響，他照樣尊重著作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在作者的腦海之中……寫作背景生活處境：苦性格特征：善整體感知自由朗讀課文，思考：1、本文的線索是什么？2、分別用一個字概括老王的生活處境和性格總特征。線索：“我”與老王的交往為線索。研讀課文1、老王的“

3、苦”具體表現(xiàn)在哪些方面？2、老王的“善”具體表現(xiàn)在哪些方面？3、以善良體察善良，作者的“善”表現(xiàn)在哪里？研讀課文1、老王的“苦”具體表現(xiàn)在哪些方面？謀生手段艱難生理上有缺陷居住條件惡劣研讀課文2、老王的“善”具體表現(xiàn)在哪些方面？為作者送冰，車費減半送錢先生看病，不愿要報酬身體病重，還送香油和雞蛋研讀課文3、以善良體察善良，作者的“善”具體表現(xiàn)在哪些方面？“我”照顧老王的生意，坐他的車。老王再客氣，“我”也付給他應得的報酬。老王送來香油、雞蛋，“我”不讓他白送。精讀細品1、大聲朗讀8——16段，思考：老王臨死前給我們送香油和雞蛋，作者從哪幾方面來描寫此時的老

4、王？體現(xiàn)了老王什么的性格特點？這件事是詳寫還是略寫？為什么詳寫？2、對課文最后一句話的理解？那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。精讀細品1、大聲朗讀8——16段，思考：老王臨死前給我們送香油和雞蛋，作者從哪幾方面來描寫此時的老王？體現(xiàn)了老王什么的性格特點？這件事是詳寫還是略寫？為什么詳寫？從動作、語言、神態(tài)等幾個方面去描寫老王。知恩圖報、心地善良。詳寫。因為這件事更能表現(xiàn)老王的善良和他身上知恩圖報的高尚品質(zhì)。精讀細品2、對課文最后一句話的理解？那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，幫助他們的

5、生活。作者現(xiàn)在回想起來，對老王的關愛還很不夠，所以感到“愧怍”。拓展延伸有人說，幸福的人都是一樣的，但是不幸的人各有各的不幸。你的身邊也有像“老王”這樣不幸的人嗎？他（她）的不幸又是什么呢？你怎樣去關心幫助他（她）呢？我們生活在幸福中的時候，不要忘了還有許多人需要幫助。遇到不幸時，我們要相信自己不是孤獨的。請記住不要放棄每一次幫助別人的機會，因為“送人玫瑰，手留余香”。教師寄語