培訓成長（尹國蘭）.doc

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1、培訓成長通過這次培訓，我在不斷成長，反思自己的成長歷程，我有如下做法：一是，我愛著學生，心里裝著學生，有了愛，教學工作就是人生的一種享受。為此，上學年我挺著大肚，堅持下晚修，利用晚修時間，給后進生進行輔導，利用課余時間給學生解惑。二是，教學要學會揚長補短。我充分把握好每次市和區(qū)舉行的各種教研機會，積極主動聽課，認真做好分析和記錄，反思自己的教學情況，進行比較，積極從執(zhí)教老師的身上學習好的方面。三是，認真?zhèn)湔n，不斷改進。雖然我已經有7年的教學經驗，但我從不把原來的課件或教案直接拿來用，而是每節(jié)課都花大量的時間重新制作課件、選好試題。因為

2、每屆學生的實際情況不一樣，每天的備考策略和考試大綱不一樣，所以我在教學中都要調整好教學難度。由于我執(zhí)教4個班級，所以我每次都根據前面班級的反映情況，及時調整，不斷改進。四是，學會反思。上完一節(jié)課，我總在心中問自己，這節(jié)課還有哪些不足處，可以進行怎樣的改進效果會更好，從哪個角度突破，學生更容易接受，更容易理解，今后遇到類似的問題如何避免。五是，精心出試題。理科要學生掌握好，必要的練習是缺不了的，但題目的內容非常重要。目前很多老師為了節(jié)約時間或為了省事，要么直接網上下載，要么用原來的陳題、老題。我覺得這樣做非常不可取，是對學生及其不負責任

3、，對自己也是一種推卸責任。每到一個學期開始，我都會把本學期和前一年的市期末統(tǒng)考試卷從教務處里找到，認真做一遍，并做好分析，先找準方向，為后面的教學工作和制備試題確定重難點。我制試卷會從以下幾個方面著手：第一，試題一定要緊跟時代的節(jié)拍，將學生身邊發(fā)生的事情、國內外新聞、自然現象等和學生所學的化學知識結合起來，題目即新穎又能激發(fā)學生的學習熱情；第二，善于借用網絡資源?，F在網絡很發(fā)達，類似的資料大把，但良莠參差不齊，選的題目一定要切合學生，對于一些好的題目再結合我學生的掌握情況進行修改，只要用心做一些改動，就可以達到意想不到的效果；第三，合

4、理利用陳題和老題。有一定歷史的題目也是可以利用的，就是找出其中有用的部分，挑出來再進行修改和補充，變換一種形式可能就煥然一新了