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《構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略 摘要：數(shù)學(xué)是一門具有很強(qiáng)邏輯性和思維性的學(xué)科，對(duì)于剛剛接觸各學(xué)科的小學(xué)生而言具有一定難度。因此，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂顯得尤為必要。“高效課堂”是新課改提出的要求，即以最少的投入獲得最大限度的教學(xué)效益，使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂真正具有實(shí)效性。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師要在教學(xué)中不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究，提高學(xué)習(xí)的積極性，并學(xué)會(huì)用抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，使小學(xué)生成為數(shù)學(xué)課堂的主人。 關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂;策略 構(gòu)建高效課堂是提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的最佳方法，教師要全面把握小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，適當(dāng)
2、改變課堂形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打造趣味的高效數(shù)學(xué)課堂。那么，到底如何才能構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂呢？我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面入手： 一、通過情感教育，創(chuàng)設(shè)良好氛圍 小學(xué)生缺乏理性判斷，易受別人的情緒影響，因此，教師要注意在教學(xué)過程中的態(tài)度和情感。課堂是教師與學(xué)生進(jìn)行交流的重要舞臺(tái)。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，首先要建立和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教師要以身作則，為學(xué)生樹立熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、風(fēng)趣幽默的教學(xué)方法和自主引導(dǎo)的教學(xué)理念引導(dǎo)學(xué)生，通過情感教育，使學(xué)生與自己產(chǎn)生感情的共鳴，讓學(xué)生體會(huì)到來自教師的尊重和關(guān)心。此外，通過
3、對(duì)小學(xué)生思維形式的研究可以發(fā)現(xiàn)，如果題目比較接近生活或者和生活事物比較接近，或者題目在小學(xué)生的識(shí)字范圍內(nèi)包含一些文學(xué)性因素都會(huì)增加小學(xué)生解題的信心。在教學(xué)中，教師要善于鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)學(xué)生，不要吝嗇于言語上的肯定，教師要實(shí)現(xiàn)“愛的教育”就要給予學(xué)生充分的尊重和信任?？梢哉f，數(shù)學(xué)情感教育是“生活”和“人文”的結(jié)合，高效課堂的構(gòu)建需要實(shí)現(xiàn)情感教育。 二、改變課堂形式，實(shí)行趣味教學(xué) 教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中適當(dāng)改變課堂形式，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿趣味。具體來說，可以通過以下幾種方法提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。 1.采用游戲教學(xué)法 “興趣是最
4、好的老師”，在課堂教學(xué)中引入游戲教學(xué)法是調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生興趣的最佳方式?？梢哉f，游戲法是小學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)方式，教師要把握住小學(xué)生的這一特點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都“玩中有學(xué)，學(xué)中有玩”，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，集中注意力。例如在學(xué)習(xí)“乘法口訣”這一內(nèi)容時(shí)，教師可以找十位學(xué)生分別扮演數(shù)字“0～9”并且將相對(duì)應(yīng)的數(shù)字貼在胸前，下面的學(xué)生隨意說出數(shù)字“20”時(shí)，兩位胸前貼著“4”和“5”的學(xué)生就抱在一起;如果在說出數(shù)字“12”時(shí)，“3”和“4”可以抱在一起，抱錯(cuò)的學(xué)生則被淘汰。通過游戲的方式改變了“死記硬背”的枯燥學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度，促進(jìn)了高效課堂的構(gòu)建。
5、 2.開展“數(shù)學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽” 小學(xué)生往往具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，因此，教師可以在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中設(shè)置“數(shù)學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽”環(huán)節(jié)。通過競(jìng)賽的形式不僅可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，還可以通過小競(jìng)賽提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和熱情。教師可以在小結(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候舉行競(jìng)賽，幫助學(xué)生回顧知識(shí)，提高小學(xué)生的操作能力。教師在設(shè)置競(jìng)賽時(shí)要將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合，使小學(xué)生更加樂于聽講?！ ∪⑶稍O(shè)課外作業(yè)，促進(jìn)科學(xué)學(xué)習(xí) 在“減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升作業(yè)質(zhì)量”的背景下，數(shù)學(xué)課外作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循“有趣”“有效”的科學(xué)原則，我們必須做到以引導(dǎo)學(xué)生的好奇心、創(chuàng)造力和求知欲為出發(fā)點(diǎn)來進(jìn)
6、行課外作業(yè)的合理布置，設(shè)計(jì)要精簡(jiǎn)提煉。教師需要提升課外作業(yè)的質(zhì)量，與此同時(shí)也要考慮到其他學(xué)科的作業(yè)量。作業(yè)要達(dá)到承接課程的效果，例如，在學(xué)習(xí)“比例”這一內(nèi)容時(shí)，教師就只是簡(jiǎn)單提供一個(gè)題目“我家的廚房”，讓學(xué)生根據(jù)教師提供的基本資料，通過小組組合的方式一起設(shè)計(jì)屬于自己的廚房。教師的要求可以是：使用合理的比例尺畫在設(shè)計(jì)紙上;要求整理設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)和演算過程。此外，作業(yè)設(shè)計(jì)要注意幾個(gè)問題：一方面，設(shè)計(jì)要具有可行性。另一方面，形式要多樣化，要讓學(xué)生喜歡上多樣化的數(shù)學(xué)作業(yè)。傳統(tǒng)的書面作業(yè)往往容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒和消極思想，因此，教師要有意識(shí)地減少此類作業(yè)，增加動(dòng)
7、手動(dòng)腦型的作業(yè)。 小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)將為學(xué)生以后更深層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，教師一定要注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，在新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求下，不斷革新教學(xué)思想，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方法，讓學(xué)生在日常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，教師則要在教學(xué)實(shí)踐過程中不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生以后的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。 參考文獻(xiàn)： [1]胡玲.例談新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略[J].現(xiàn)代閱讀（教育版），2012（22）. [2]朱延春.新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)生活化有效設(shè)計(jì)的策略[J].新課程學(xué)習(xí)（下），2013（01）
8、. ?。ㄗ髡邌挝唬航K省泗洪縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)）
