小學(xué)體育課堂有效教學(xué)方法淺探.doc

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1、小學(xué)體育課堂有效教學(xué)方法淺探有效教學(xué)是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，是指通過改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從而促使學(xué)生高效率的完成教學(xué)任務(wù)。有效教學(xué)方法的就是指符合教學(xué)規(guī)律，通過某些手段、方法使得學(xué)生更容易接受教學(xué)內(nèi)容的一種教學(xué)方法，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在小學(xué)體育教學(xué)中，如何高效地提高學(xué)生的體育鍛煉能力呢？1、情境式有效教學(xué)法情境教學(xué)法是指利用學(xué)生都知道或喜聞樂見的故事情節(jié)導(dǎo)入課堂中，經(jīng)過教師的引導(dǎo)讓學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)中去的一種教學(xué)方法。這種教學(xué)方法在小學(xué)的中低年級中是很受學(xué)生歡迎。如何有效利用情境來激發(fā)學(xué)生的情緒，開發(fā)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生對技能的理解和掌握，

2、以達(dá)到學(xué)生最大程度的學(xué)習(xí)就成為有效教學(xué)設(shè)計的目的。如在一節(jié)障礙跑的教材中，我創(chuàng)設(shè)了一個連貫的情境，以學(xué)生都喜聞樂見的“喜羊羊與灰太狼”為主題的情境，整節(jié)課以“羊村長帶領(lǐng)小羊們在草地上學(xué)習(xí)通過各種障礙跑的本領(lǐng)（基本部分），接著灰太狼和紅太狼來到了羊村，在羊村長的帶領(lǐng)下，小羊們?nèi)绾未驍×嘶姨呛图t太狼（延伸階段），最后通過喜羊羊與灰太狼的主題曲進(jìn)行放松小舞蹈”動畫情境將整節(jié)課都串聯(lián)起來。這樣的教學(xué)內(nèi)容不僅趕走了障礙跑學(xué)習(xí)的乏味，還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更是培養(yǎng)了學(xué)生的勇敢、團(tuán)結(jié)、不怕苦、不怕累的精神。像如此形象化、情景化的教學(xué)，小學(xué)生也更容易接受。2、啟發(fā)式有效教學(xué)法它與“

3、注入式教學(xué)”是相對的，通過教師的言語、動作等規(guī)律，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主體性，從而讓學(xué)生通過自己的努力得到成功的教學(xué)方法。如在快速跑中，讓學(xué)生帶著問題“怎樣讓自己跑的更快”，體驗在跑中該怎樣擺臂抬腿，接著讓學(xué)生比較擺臂抬腿做的好的和做的不好的同學(xué)之間的差異，并提問為什么好，在教師的層層的提問下，啟發(fā)學(xué)生開動腦筋，積極思考問題，和教師共同交流、探索如何快速跑。利用啟發(fā)式教學(xué)不僅培養(yǎng)學(xué)生思考問題的能力，長期下去，還能培養(yǎng)學(xué)生自己解決問題的能力。3、游戲式有效教學(xué)法游戲是體育活動的手段之一，也是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，它在體育課堂中起到了積極的作用和良好的效果。游戲式教學(xué)是指為

4、了讓學(xué)生完成某樣教學(xué)任務(wù)，通過游戲的方式讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂的狀態(tài)下完成教學(xué)目標(biāo)。在小學(xué)階段，體育與健康教材就安排了老鷹和小雞、兔跳、鉆“山洞”、穿過小樹林等游戲。在進(jìn)行這些游戲的過程中，不僅讓學(xué)生掌握了各種體育技能，還能切身體會到在玩中學(xué)的快樂體育，更是培養(yǎng)了學(xué)生遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)互助、勇敢、機(jī)智、敏捷的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。在體育課堂上靈活運用以上有效教學(xué)方法教學(xué)，學(xué)生們在課堂上的積極性、主動性都普遍提高，學(xué)習(xí)效率也大大提高，并能夠很順利地完成教學(xué)目標(biāo)。這不僅拉近了師生間的互動性，同時還培養(yǎng)了學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、相互合作、刻苦學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。