趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)-體驗(yàn)課程.doc

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1、中小學(xué)社會(huì)體驗(yàn)課程模板【課程名稱(chēng)】趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)【適宜年級(jí)】小學(xué)三年級(jí)或以上【課程簡(jiǎn)介】通過(guò)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的演示，使學(xué)生知道與周?chē)Ｒ?jiàn)的事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題，想問(wèn)題，保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽想象，尊重證據(jù)，敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。親近自然，欣賞自然，珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的發(fā)展?！菊n程內(nèi)容及實(shí)施】課程目標(biāo)可以

2、分解為科學(xué)探究方面、情感態(tài)度與價(jià)值觀和科學(xué)知識(shí)三個(gè)維度。我們借助趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)形式開(kāi)展小學(xué)生的科學(xué)啟蒙教育，并非意在灌輸化學(xué)知識(shí)。孩子們通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)到如何去觀察、詢問(wèn)、規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)、歸納、分析，同時(shí)他們的批判、創(chuàng)造等各種能力也得到了培養(yǎng)。特別是以實(shí)驗(yàn)或?qū)嵉赜^察的方式去進(jìn)行學(xué)習(xí)，使他們獲得處理事務(wù)、解決問(wèn)題的能力。?本課程通過(guò)15個(gè)妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生們對(duì)化學(xué)有初步的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。【課時(shí)安排】15次，每次一節(jié)課。（可根據(jù)中小學(xué)校要求調(diào)整）【授課場(chǎng)地要求】普通教室即可【專(zhuān)業(yè)、執(zhí)筆人、授課教師】

3、專(zhuān)業(yè)：藥劑組執(zhí)筆人：劉樂(lè)授課教師：李欣、常雪穎、許爽、劉樂(lè)、張萍趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程綱要課程名稱(chēng)：趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程類(lèi)型：校本課程課程性質(zhì)：科技類(lèi)授課對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)或以上學(xué)生課時(shí)安排：一學(xué)期（每周一節(jié)）具體內(nèi)容：一、課程目標(biāo)：（一）整體目標(biāo)：借助趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)形式開(kāi)展小學(xué)生的科學(xué)啟蒙教育，使孩子們通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)到如何去觀察、詢問(wèn)、規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)、歸納和分析等，鍛煉和提高多方面的能力。（二）分段目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1、通過(guò)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的演示，使學(xué)生知道與周?chē)Ｒ?jiàn)的事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸

4、養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試用于科學(xué)探究活動(dòng)。技能目標(biāo)：以實(shí)驗(yàn)或?qū)嵉赜^察的方式去進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得處理事務(wù)、解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：1、通過(guò)觀察和親近自然，欣賞自然，珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的發(fā)展。2、逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題，想問(wèn)題，保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽想象，尊重證據(jù)，敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。二、課程內(nèi)容：（一）指紋鑒定：背景知識(shí)：我們?cè)趥商叫≌f(shuō)中，經(jīng)?？吹嚼谩爸讣y”來(lái)破案的情節(jié)?，F(xiàn)代的許

5、多國(guó)家都是建立了自己的指紋檔案庫(kù)，裝入了本國(guó)居民和一些國(guó)際犯罪分子的指紋檔案。這為通過(guò)在現(xiàn)場(chǎng)找到的指紋找到犯罪嫌疑人提供了一個(gè)破案的工具。指紋鑒定的科學(xué)基礎(chǔ)就在于，指紋人各不同，終身不變；而且只要物體表面有足夠的光滑度，人手接觸物體，必然留下指紋。人類(lèi)很早就認(rèn)識(shí)到指紋"因人而異"的特性，并將它用于個(gè)人識(shí)別，如文書(shū)契約、斷案等方面。我國(guó)民間又有"一斗窮，二斗富"之類(lèi)的說(shuō)法，可見(jiàn)指紋是分成不同類(lèi)型的。用肉眼觀察，指紋就可分1000多類(lèi)。指紋的不同形狀是由紋線（乳突線）組成，紋線分叉或中斷的地方叫細(xì)節(jié)點(diǎn)（

6、特征點(diǎn)），有100個(gè)左右；細(xì)節(jié)大致又分4種：分叉、結(jié)合、起點(diǎn)、終點(diǎn)，它們都因人而異。僅僅機(jī)械地計(jì)算這一差異，就有4的100次方，這是一個(gè)天文數(shù)字，加上點(diǎn)與點(diǎn)之間的不同關(guān)系，說(shuō)是"人各不同"，是毫無(wú)問(wèn)題的。在現(xiàn)代社會(huì)中，指紋鑒定已被保安部門(mén)作為鑒定人物身份的有力武器，就在需要高度戒備或保密的地方也被作為一個(gè)人進(jìn)出的身份證和通行證。我們通常會(huì)認(rèn)為鑒定指紋是專(zhuān)家才能做的事情，其實(shí)我們也可以成為這樣的專(zhuān)家。實(shí)驗(yàn)原理：碘受熱時(shí)會(huì)升華變成碘蒸氣。碘蒸氣能溶解在手指上的油脂等分泌物中,并形成棕色指紋印跡。每個(gè)人的

7、手指上總含有油脂、礦物油和水。用手指在抵面上按的時(shí)候，指紋上的油、礦物油和汗水就會(huì)留在紙面上，只不過(guò)人的眼睛看不出來(lái)。當(dāng)我們把這隱藏有指印的紙放在盛有碘的試管口并加熱時(shí)，碘就開(kāi)始升華——變成紫紅色的蒸氣（注意，碘蒸發(fā)有毒，不可吸入）。由于紙上指印中的油脂、礦物油都是有機(jī)溶劑，因此碘蒸氣上升到試管口以后就會(huì)溶解在這些油類(lèi)物質(zhì)中，于是指紋也就顯示出來(lái)了。實(shí)驗(yàn)用品：試管、橡膠塞、藥匙、酒精燈、剪刀、白紙、碘。實(shí)驗(yàn)步驟：1.取一張干凈、光滑的白紙,剪成長(zhǎng)約4cm、寬不超過(guò)試管直徑的紙條,用手指在紙條上用力摁

8、幾個(gè)手印。2.用藥匙取芝麻粒大的一粒碘,放入試管中。把紙條懸于試管中(注意摁有手印的一面不要貼在管壁上),塞上橡膠塞。3.把裝有碘的試管在酒精燈火焰上方微熱一下,待產(chǎn)生碘蒸氣后立即停止加熱,觀察紙條上的指紋印跡。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：你的指紋是___________________________（二）變色食鹽：背景知識(shí)：碘和人的健康有著很大的關(guān)系。一個(gè)成人的體內(nèi)大約含有２０～５０毫克的碘，主要集中在人的甲狀腺內(nèi)。人如果缺少了碘，會(huì)引起甲狀腺的腫大，俗稱(chēng)“大脖子病”。在我國(guó)，許多