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《閱讀指導(dǎo)課教案(孫曉燕).doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、以書為友悅讀人生陜西省合陽縣城關(guān)中學(xué)孫曉燕【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：掌握圈注法、摘抄法、制作閱讀卡片、寫讀后感等讀書方法。過程與方法：交流引導(dǎo)讀書收獲，歸納、掌握讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生感受到讀書的樂趣，認(rèn)識到讀書對人生的重要性，愛上讀書?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握圈注法、摘抄法、制作閱讀卡片等讀書方法。【教學(xué)難點(diǎn)】突破讀后感的寫法【設(shè)計(jì)意圖】圍繞教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，本節(jié)課設(shè)計(jì)三個教學(xué)環(huán)節(jié)：第一，學(xué)生談讀書收獲；第二，師生交流（教師指導(dǎo)）讀書方法；第三，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。其中一、二環(huán)節(jié)穿插進(jìn)行，邊談收獲邊指導(dǎo)讀書方法。具體過程是以《童年》為載體，讓學(xué)生感受自己用到的讀書方法，教師
2、具體指導(dǎo)如何用好這些方法。培養(yǎng)讀書習(xí)慣一環(huán)節(jié)，旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，健康閱讀?！窘虒W(xué)方法】交流法引導(dǎo)法歸納法【教學(xué)準(zhǔn)備】1、讀書閱讀卡2、讀書筆記3、多媒體教學(xué)課件【教學(xué)課時】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入揭題。大家想象一下，自己斜倚在和煦的春光中，捧一本心愛的讀物，嗅著淡淡的墨香，采摘智慧的果實(shí)，這該是人生多么愜意的事啊。同學(xué)們，書帶給我們的不僅是精神的愉悅，更是心靈的平和，生命的厚重。讓我們以書為友，悅讀人生。（書題）二、感受讀書魅力，交流讀書方法。（一）以《童年》為例，交流讀書收獲，教師引導(dǎo)學(xué)生感受讀書方法，具體指導(dǎo)該如何運(yùn)用這些方法。師：這學(xué)期，我們閱讀了高爾基的《童年》，大
3、家一定收獲不少，那么，現(xiàn)在我們就暢所欲言，談?wù)勛约旱氖斋@與感悟吧！老師給大家個建議，你可以從以下一個或幾個方面暢談收獲：（課件出示）精彩的片段描寫，積累的好詞佳句，喜愛的人物，遇到的疑惑，值得借鑒的寫作方法、得到的啟示……（學(xué)生自主交流，教師引導(dǎo)談方法）（鏈接出示課件）1、指導(dǎo)學(xué)生如何摘抄學(xué)生交流摘抄。師：看來，摘抄法是大家用得最多的一種讀書方法，我們在平時的閱讀中，要做到以摘抄促積累，我們摘抄哪些內(nèi)容呢？（課件出示）以摘抄促積累為了便于積累，可將優(yōu)美的詞語、句子和語段，哲理名言、事例材料、寫作知識、文史知識等摘抄下來。2、指導(dǎo)學(xué)生如何圈注師：老師發(fā)現(xiàn)，大家不僅摘抄了，還賞析品味了。其實(shí)，
4、賞析品味就屬于圈注的讀書方法，我們要做到以圈注促理解，怎樣做到以圈注促理解呢?（課件出示）以圈注促理解圈注即做文間筆記。主要的方式有：圈點(diǎn)畫線，即對文中關(guān)鍵的詞語，重點(diǎn)的句子，優(yōu)美的語段，畫點(diǎn)畫圈畫線，以示強(qiáng)調(diào)，促進(jìn)理解。間批旁注，即對文中關(guān)鍵詞語的含義、作用，以及與文章有關(guān)的一些內(nèi)容，如寫作方法、表達(dá)方式、修辭手法、問題質(zhì)疑、詞句出處等，在文章的中間或旁邊批注出來，促進(jìn)理解。師：以《童年》為例，展示說明自己在第3頁、第5頁、第8頁做的圈點(diǎn)勾畫和間批旁注。學(xué)生舉例談自己做的文間筆記。3、指導(dǎo)學(xué)生如何做閱讀卡片師：為了讓大家更好地記憶，老師給大家推薦一種好方法，以閱讀卡片促記憶（出示課件）以
5、閱讀卡片促記憶為了便于記憶，將名言警句，精彩片段，佳詞妙句等寫在卡片上，隨身攜帶，隨時翻閱和背誦。教師出示閱讀卡讓學(xué)生欣賞。4、指導(dǎo)學(xué)生如何寫讀后感師：誰把自己得到的啟示給大家展示一下。學(xué)生展示自己得到的啟示師：看來，以書為友的確是一件快樂、幸福的事。老師很欣慰，你們已經(jīng)用心去讀書了，用情去感悟了。那么，如何寫好自己的感悟呢？（課件出示） 寫讀后感，關(guān)鍵在一個感字，要抓住一點(diǎn)寫深，寫透，不能面面俱到，可引用文中相關(guān)句子或情節(jié)來表明自己所感，但不能用大部分引用代替你的感悟。（二）你在平時的閱讀中，還有哪些值得借鑒的讀書方法嗎？（學(xué)生交流，教師補(bǔ)充讀書方法）（鏈接課件）1、指導(dǎo)學(xué)生初讀序文前言
6、，制定讀書計(jì)劃看序文或作者、編者的前言，制定讀書計(jì)劃。讀書之前可以先讀書的序言，了解全書概況。制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，按期讀完。師拿《童年》導(dǎo)讀舉例說明。2、指導(dǎo)學(xué)生如何精讀與略讀精讀與略讀相結(jié)合。精讀即對重要的文章和書籍，要一遍一遍地重復(fù)讀，讀到心領(lǐng)神會，從而獲得更深層次上的記憶。略讀即粗略讀書，用盡快的速度,抓住幾個要點(diǎn)把書通讀一遍,對全書有一個大概了解,他是一種不求深入精研，只求概覽大意的閱讀方法。3、指導(dǎo)學(xué)生展開想象再創(chuàng)作展開想象再創(chuàng)作。我們可對文章進(jìn)行續(xù)寫，擴(kuò)寫，縮寫，改寫。給有些意猶未盡的文段續(xù)寫結(jié)尾，給留下想象空間的文段補(bǔ)寫情節(jié)。4、指導(dǎo)學(xué)生交流讀書體驗(yàn)與父母朋友交流讀書體驗(yàn)
7、，分享感受，提高認(rèn)識。教師讀《愛的教育》中《我的母親》一節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)會愛與感恩！交流片段：??！安利柯！須知道親手之愛是人間所有的感情中最神圣的東西。破壞這感情的人，實(shí)是世上最不幸的。人雖犯了殺人之罪，只要他是敬愛自己的母親的，其胸中還有美的貴的部分留著；無論如何有名的人，如果他是使母親哭泣、使母親苦痛的，那就真是可鄙可賤的人物。所以，對于親生的母親，不該再說無禮的話，萬一一時不注意，把話說錯了，你該自己從。心里悔罪
