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《川教初中歷史七上《第3課 遠(yuǎn)古的傳說》word教案 (11).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第3課遠(yuǎn)古的傳說一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、識(shí)記遠(yuǎn)古傳說的主要人物、漢族的前身和始祖；理解炎帝、黃帝與農(nóng)業(yè)起源傳說的實(shí)質(zhì)。2、了解大禹治水的方法和精神，理解“禪讓”的含義和實(shí)質(zhì)。二、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備1、遠(yuǎn)古時(shí)黃河流域的兩大部落是??????和???????，在東方則是????領(lǐng)導(dǎo)的部落。炎黃部落間的決定性戰(zhàn)役是，與蚩尤部落之間的戰(zhàn)役是。黃炎聯(lián)盟不斷融合構(gòu)成族的主干，是的前身，尊奉黃帝炎帝為。2、傳說制作耒耜，與民耕種，被尊稱為神農(nóng)氏；他還發(fā)現(xiàn)了可以治病的。傳說黃帝聰明能干，創(chuàng)制????，指導(dǎo)人們按季節(jié)的變化播種、收割；發(fā)明
2、了??????和?????的用具。3、???、???、???接替部落聯(lián)盟首領(lǐng)是經(jīng)過實(shí)現(xiàn)的，在歷史上這一制度被稱為“?????????”。大禹在治水的過程中“十三年三過家門而不入”，他治水的方法是???????。?三、學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）預(yù)習(xí)交流（二）導(dǎo)入前兩課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于我國遠(yuǎn)古居民和原始農(nóng)耕文化的歷史，我們主要是通過考古資料來了解這些歷史的，在古代歷史文獻(xiàn)中并沒有相關(guān)的確切的記載。但是，從我國廣為流傳的大量關(guān)于遠(yuǎn)古時(shí)代的歷史傳說中也能找到一些重要的信息，和遠(yuǎn)古的農(nóng)耕文化相印證。傳說雖然難免夸張?zhí)摌?gòu)，但不少
3、傳說生動(dòng)地反映了人類的歷史，包含了極有價(jià)值的內(nèi)容。同學(xué)們，你們知道哪些遠(yuǎn)古傳說？（三）炎帝與黃帝的傳說1、指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀教材第13、14頁內(nèi)容，然后選定一位或兩位同學(xué)上臺(tái)講述炎帝或黃帝的傳說，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性。聯(lián)系炎帝和黃帝的傳說事跡，開展討論，總結(jié)歸納炎帝黃帝對(duì)中華文明演進(jìn)所做的貢獻(xiàn)。（1）（展示：中國古代地圖、炎帝畫像，《白虎通》記載的傳說：“神農(nóng)因天之時(shí)，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作?！保┲笇?dǎo)學(xué)生閱讀教材第13頁小字部分回答：①材料中的“神農(nóng)”指的是誰？②“神農(nóng)”在傳說中有何貢獻(xiàn)？③組
4、織學(xué)生討論：農(nóng)業(yè)真是炎帝發(fā)明的嗎？那么這個(gè)傳說有沒有真實(shí)成分呢？（2）（展示黃帝畫像）指導(dǎo)學(xué)生在教材第13頁小字部分找出傳說中黃帝的發(fā)明、并畫下來。（3）（展示：華夏族的形成過程示意圖）組織學(xué)生分組討論，歸納華夏族的形成過程，并且思考回答：為什么我們自稱炎黃子孫？（4）（播放《海內(nèi)華夏子孫在陜西黃帝陵舉行盛大祭祖活動(dòng)》）組織學(xué)生討論在黃帝陵舉行祭祖活動(dòng)究竟有何重要意義？2、回憶第二課“原始農(nóng)耕文化遺存”，完成下面兩個(gè)問題：（1）我國原始農(nóng)業(yè)起源的大概時(shí)間是，最早從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的是（2）結(jié)合黃帝與炎帝的傳說
5、，小結(jié)傳說與歷史之間的聯(lián)系與區(qū)別。（四）禪讓的傳說展示傳說中堯舜禹的畫像，要求學(xué)生閱讀教材第14頁內(nèi)容討論并完成以下各題：1、三位部落聯(lián)盟首領(lǐng)更替的順序是怎樣的？舜和禹接替前任經(jīng)過了哪幾個(gè)步驟？他們?yōu)槭裁茨軌驌?dān)任部落聯(lián)盟的首領(lǐng)？2、在你看來什么是“禪讓制”？“禪讓制”最突出的特征（或?qū)嵸|(zhì)）是什么？（五）治水的傳說（本目故事性強(qiáng)，文字無障礙，以學(xué)生自學(xué)為主，教師適當(dāng)點(diǎn)撥）（課件展示《大禹治水圖》和《史記·夏本紀(jì)》記載的禹治水的傳說：“勞身焦思，居外十三年，過家門而不入?！保笇?dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁內(nèi)容，小
6、組討論完成以下各題。）1、禹和鯀治水的方法有什么不同？結(jié)果怎樣？我們可以從大禹身上看出中華民族祖先有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？2、你認(rèn)為禹治水成功的主要原因是什么？大禹治水的傳說為后人研究歷史提供了哪些重要信息？大禹治水成功對(duì)部落聯(lián)盟發(fā)展和禹個(gè)人有什么重要意義？（六）知識(shí)梳理（略）四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)一1、禪讓制的依據(jù)是?????????????????????????????????????（）A.財(cái)產(chǎn)???????????B.武力??????????C.才德????????D.門第2、某臺(tái)灣旅行團(tuán)要來內(nèi)地拜祭中華民族
7、的人文始祖，他們應(yīng)該去????????（）A.黃帝陵???????????B.大禹陵???????C.秦始皇陵?????D.中山陵3、“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，惟有我先?！睂O中山先生的這首詩歌頌的是?????????????????????????????（）A．女媧???????B．黃帝??????C．炎帝??????????D．禹??4、今天漢族的前身是???????????????????????????????????????????????（）A．蚩尤
8、部落??B．華夏族?????C.匈奴族????????D．東夷部落5、傳說中的原始部落聯(lián)盟首領(lǐng)出現(xiàn)的先后順序是???????????????????????(??)①舜??????②堯???????????③禹???????????④黃帝A.①②③④??B.②③①④????C.④②①③??????D．③④①②6、《史記·夏本紀(jì)》中記載的“勞身焦思，居外十三年，過家門不敢入”的是(?)A.堯???????B.舜??????????C.禹???
