三下第五單元年、月、日.doc

《三下第五單元年、月、日.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、第五單元年、月、日教學(xué)內(nèi)容：年、月、日教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察年歷，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年。月、日，知道大月、小月、平年、閏年，以及季度等方面的知識(shí)，記住每個(gè)月以及平年、閏年的天數(shù)；通過具體的生活情境，了解23計(jì)時(shí)法，會(huì)有24計(jì)時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。2、在合作交流、共享知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察思考、歸納概括的能力以及合作創(chuàng)新的意識(shí)。3、在實(shí)踐活動(dòng)中，通過運(yùn)用有關(guān)年、月、日的知識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實(shí)際問題的能力，并在活動(dòng)中增強(qiáng)參與和合作的意識(shí)。4、在觀察年歷的活動(dòng)中，培養(yǎng)收集，處理信息的能力，感受數(shù)

2、學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月，平年、閏年，以及季度等方面的知識(shí)，記住每個(gè)月以及平年、閏年的天數(shù)。2、了解24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。3、培養(yǎng)收集、處理信息的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察思考，歸納概括的能力以及合作創(chuàng)新的意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決問題的能力，并在活動(dòng)中增強(qiáng)參與和合作的意識(shí)。課時(shí)安排：6+1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容年、月、日教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)主備人復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷收集、觀察、

3、統(tǒng)計(jì)等過程,認(rèn)識(shí)年、月、日，了解他們之間的關(guān)系，并能正確判斷大月、小月。2．通過年、月、日的學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握他們之間的相互關(guān)系。2、掌握大月、小月的判斷方法。教學(xué)準(zhǔn)備課件一.導(dǎo)入新課1.提問：你知道你出生的具體時(shí)間嗎？讓學(xué)生自由發(fā)言。追問：×年×月×日，有的同學(xué)還知道×?xí)r×分，你知道這些信息里都包含哪些信息嗎？（年、月、日、時(shí)、分）2.揭題：這些都是時(shí)間單位，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了時(shí)、分、秒，這節(jié)課我們要認(rèn)識(shí)年、月、日。二。探究新知1

4、.教學(xué)例1。（1）觀察、統(tǒng)計(jì)。學(xué)生分組探究課前準(zhǔn)備的2014年年歷，把年歷中每個(gè)月的天數(shù)填入下表：月份123456789101112天數(shù)（2）小組交流。學(xué)生在獨(dú)立觀察、思考、統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上在小組內(nèi)交流各自的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。指名展示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，教師相應(yīng)板書。討論：觀察黑板上2014年的統(tǒng)計(jì)表，你發(fā)現(xiàn)了什么？（各月的天數(shù)并不完全一樣，1個(gè)月最多有31天，最少有29天，有31天的月份比30天的多……）介紹：一年有12個(gè)月，有31天的月份是大月，有30天的是小月。引導(dǎo)：把上面表格中的大月涂上紅色，小月涂上綠色。觀察表格你有什么發(fā)現(xiàn)？（3）認(rèn)識(shí)大月、小月

5、。指名回答，教師適時(shí)歸納。大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；小月有4月、6月、9月、11月。一年中有7個(gè)大月，4個(gè)小月。2月有28天即不是大月，也不是小月。（4）記憶大月、小月。提問：你有辦法記住那幾個(gè)月是大月，那幾個(gè)月是小月嗎？學(xué)生根據(jù)課前收集的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行交流，教師適時(shí)歸納。教學(xué)建議：7月和8月是連續(xù)的兩個(gè)大月，7月以前的單數(shù)月是大月，8月以后的雙數(shù)月是大月。拳頭記憶法：（出示教材第45頁拳頭圖）教師邊演示邊口頭講解用拳頭記憶大月、小月的方法，要求學(xué)生邊看、邊聽、邊跟著學(xué)。兒歌記憶法：A.7個(gè)大月心中裝，七前單數(shù)

6、，七后雙。B.一三五七八十臘，三十一天永不差。2.試一試。提問：2014年全年有多少天？你是怎樣算的？學(xué)生在小組交流，說說自己的想法，并在練習(xí)本上寫出過程。指名交流、匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)預(yù)測。方法一：將每個(gè)月的天數(shù)加起來：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365（天）方法二：將大月的總天數(shù)、小月的總天數(shù)和2月的天數(shù)加起來：31×7+30×4+28=365（天）（讓學(xué)生重點(diǎn)掌握方法二）師小結(jié)：2014年全年有365天。三.鞏固練習(xí).1.“想想做做”第1題讓學(xué)生先交流題中節(jié)日的日期，再獨(dú)立在年歷上圈出來，最

7、后集體訂正答案。2.第2題讓學(xué)生在今年的年歷上圈出六一國際兒童節(jié)、五一國際勞動(dòng)節(jié)和三八婦女節(jié)，并分別說說是星期幾。學(xué)生完成后，指名匯報(bào)，全班交流。3.第3、4題學(xué)生先填空，再集體交流，最后訂正答案。4.第5題讓學(xué)生觀察年歷，討論交流，教師適時(shí)引導(dǎo)，元旦是每年的第一天，也就是1月1日，今年的最后一天過完了，下一天就是下一年的元旦。四.課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了年、月、日的相關(guān)知識(shí)，知道了一年有7個(gè)大月，分別是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；有4個(gè)小月，分別是4月、6月、9月、11月；2月既不是大月，也不是小月。教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)平

8、年和閏年教學(xué)課時(shí)第二課時(shí)主備人復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)1．知道平年、閏年的基本含義，初步了解“四年一閏”的道理。2.掌握平年、閏年的判斷方法，并能解決一些有關(guān)的生活問題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.發(fā)現(xiàn)并掌握平年和閏年的判斷方法。2.掌握判