岳麓初中歷史七上《第2課 原始的農(nóng)耕生活》word教案 (4).doc

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1、第2課《原始的農(nóng)耕生活》（第一課時）教案年級：____班級：______授課教師：_______主備人授課時間第1課時審核人課型新授課題第2課《原始的農(nóng)耕生活》（預(yù)示課）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解在中華文明起源中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟的主要情況，使學(xué)生了解中華文明處于起源階段時原始農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展水平，進而認識其發(fā)展對中國遠古時代社會進步的重要意義。2、過程與方法：本課教學(xué)用具是多媒體教學(xué)課件，教學(xué)方法是啟發(fā)式的談話法，設(shè)計探究問題與學(xué)生質(zhì)疑相結(jié)合。3、情感態(tài)度與價值觀：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認同創(chuàng)造出我國原始農(nóng)耕文化的先民們

2、在自己勞動成果中體現(xiàn)出的智慧與淳樸的情感，進而促發(fā)或增強學(xué)生對祖國歷史和文化的認同之心，對中華民族祖先的崇敬之情。教學(xué)重點河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。教學(xué)難點對原始農(nóng)耕的理解。學(xué)習(xí)方法自主合作探究、展示交流、啟發(fā)式談話法。學(xué)習(xí)流程“三環(huán)五步”教學(xué)模式。學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動【預(yù)習(xí)導(dǎo)引明確目標(biāo)】1、了解河姆渡人的生產(chǎn)、生活情況。2、了解半坡人的生產(chǎn)、生活情總。3、理解什么是氏族？有什么特點？課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)或手寫。學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】學(xué)生閱讀教材，回答下列提問。一、自主學(xué)習(xí)（用15分鐘時間閱讀課文，找出下列問題并記憶。）1、河

3、姆渡的原始農(nóng)耕距今時間是；生活位置：流域；使用_石器。我國是世界上最早種植和的國家。河姆渡居民居住在，會制造陶器，簡單的玉器和原始的樂器；半坡居民居住在。會制造，上面的符號是我國的雛形。會紡線、織布、制衣。2、半坡原始居民距今時間是；生活位置：流域村；使石器；半坡居民種植。我國是世界上很早種植蔬菜的國家。用工具_3、大汶口居民距今時間是；地點_；出現(xiàn)陶和陶；在后期，出現(xiàn)了_____和，原因是：__的發(fā)展。二、合作探究比較河姆渡的原始居民建造的干欄式住房、半坡原始居民半地穴式房屋復(fù)原圖，分小組討論、分析這兩種房屋建筑有什么不同？三、交流展示課前發(fā)

4、放學(xué)案，要求學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，完成學(xué)案。1、學(xué)生根據(jù)老師設(shè)置的問題，自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)案。2、并在書上打記號，同時對于不能完成的問題做好標(biāo)記。學(xué)生分組展示四、精講點撥1、獲得固定的食物來源并開始農(nóng)耕生活是原始人類改善生存狀態(tài)的關(guān)鍵。2、河姆渡原始居民在農(nóng)業(yè)方面的重要特征：用磨制石器、耒耜耕地、種植水稻。3、河姆渡原始居民的其他情況：住干欄式房子，定居生活；會挖掘水井；飼養(yǎng)家畜；制造陶器和玉器；懂音樂。4、河姆渡和半坡原始居民的發(fā)明和創(chuàng)造，表明長江和黃河都是中國的母親河，共同孕育了輝煌燦爛的中華文明。5、半坡原始居民和河姆渡原始居民的異同點：相同：原

5、始種植農(nóng)業(yè)普遍、磨制石器的使用、制造陶器、定居村落；原始農(nóng)耕生產(chǎn)對家畜飼養(yǎng)業(yè)、手工制陶和紡織業(yè)都有帶動作用，對定居生活都有影響；原始農(nóng)耕經(jīng)濟發(fā)展的同時，還存在著漁獵經(jīng)濟。不同：河姆渡原始居民創(chuàng)造了長江流域農(nóng)耕經(jīng)濟的典型——以水稻種植為主的水田農(nóng)業(yè)；半坡原始居民創(chuàng)造了黃河流域農(nóng)耕經(jīng)濟的典型——以粟種植為主的旱地農(nóng)業(yè)。6生產(chǎn)力的發(fā)展，促使了貧富分化和私有財產(chǎn)的出現(xiàn)，是社會發(fā)展的進步。7河姆渡、半坡、大汶口文化中晚期的原始農(nóng)耕，是新石器時代中期、晚期原始農(nóng)耕的不同典型；河姆渡文化和半坡文化是母系氏族公社繁榮時期的兩個典型代表；大汶口文化是原始社會晚期

6、的典型。五、達標(biāo)檢測一、選擇題：1．能夠較典型的反映我國原始農(nóng)耕生活的是()①元謀人②北京人③河姆渡聚落④半坡聚落A①B②C①②D③④2．下列哪兩種農(nóng)作物最早是由我國勞動人民種植的（）A．大豆和小麥B．花生和高粱C．甘薯、玉米D．水稻、粟3．不符合黃河流域原始農(nóng)耕時代居民生活實際的是()A.飼養(yǎng)豬狗家畜B.種植粟等農(nóng)作物C.住干欄式房屋D.住半地穴式房屋4.下列哪一考古遺址能夠證明我國是世界上最早栽培水稻的國家之一()A.元謀人遺址B.半坡原始居民遺址C.河姆渡原始居民D.大汶口原始居民5．下列哪一地區(qū)原始居民的房屋，對后世的閣樓和樓房樣式的出

7、現(xiàn)影響最大()A．陜西西安半坡原始居民B．浙江余姚河姆渡原始居民C．陜西臨潼姜寨原始居民D．河南新政裴李崗原始居民6.促使原始人過定居生活的根本原因是()A．自然環(huán)境的優(yōu)劣B．原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展C．氏族公社的形成D．學(xué)會建造房屋技7．我國先民的足跡遍布于祖國的東西南北，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的遺址數(shù)以萬計，但是地域文化卻各具風(fēng)采，根本原因是()A.自然環(huán)境不同B.使用的工具不同C.生活習(xí)慣不同D.思想意識不同二、材料分析題下面是我國著名的歷史學(xué)家郭沫若在參觀某一古代人類遺址時寫下的詩句：“彩陶精美，畫紋亦多珠?；騽t呈人面，或則呈雙魚。農(nóng)耕既普及，人群已群居。護壕

8、深二丈，其廣亦相如。何奈遺址中，獨不見文書。”請回答：（1）根據(jù)材料中詩歌的內(nèi)容請你猜測出這是對哪一原始居民生活的描繪？（2）你能舉出“或則呈人面，或