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1、我是你們的天使是上天派我?guī)椭蠹艺一啬銈冊(cè)?jīng)失去的愛智慧幸福我愛你們你們是我的天使親子溝通的技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)--學(xué)習(xí)本課程后,你會(huì)學(xué)到以下兩點(diǎn)首先了解親子之間有哪些溝通的障礙學(xué)會(huì)運(yùn)用親子溝通的重要技巧--積極傾聽第一節(jié)溝通的障礙父母與子女溝通時(shí)，雖然很愿意了解孩子的內(nèi)心感受，接受孩子的情緒，不過常常無意中流露出某些傳統(tǒng)的角色造成親子溝通的障礙，扼殺了孩子情緒表達(dá)的勇氣。 一般有以下七種傳統(tǒng)角色會(huì)影響 溝通的順暢，值得父母留意。(一)指揮官的角色當(dāng)孩子有負(fù)面情緒困擾時(shí)，可能在行為和交談中采用了命令的父母有的時(shí)候會(huì)認(rèn)為自己是一家之主，當(dāng)面對(duì)孩子說出
2、以下類似的話來企圖消除孩子負(fù)面的情緒。指揮官常說的話：“我跟你說過了，叫你不可以和他來往”“我都和你說過很多次了，你總是沒有記性”“如果你再那樣說一次，我就——”這種命令的語氣，心存好意，但往往會(huì)造成心靈的威脅，而扼殺孩子表達(dá)的勇氣。二道德家的角色(說教者)有些父母對(duì)于困擾和沮喪中的孩子采取說教的方式，告訴什么是“應(yīng)該”與“不應(yīng)該”做的行為。道德家常說的話：“你應(yīng)該為你的不對(duì)行為向老師慎重的道歉”“你不應(yīng)該這樣，這種行為是不對(duì)的”“你如此垂頭喪氣，應(yīng)該振作點(diǎn)”這些說教總是百般不變， 讓子女感到不勝其煩而認(rèn)為父母嘮叨。(三)萬能者的角色這類型的
3、父母會(huì)表現(xiàn)出一副無所不知，無所不曉的態(tài)度，常常對(duì)孩子提供一些勸告，建議或分析原因，有時(shí)會(huì)長篇大論，表現(xiàn)出自己的邏輯推理很行或高人一等的言行。萬能者常說的話：“看吧！和我告訴你的結(jié)果一樣吧！”“想當(dāng)年我是你這個(gè)年齡時(shí)， 我——”這些話會(huì)讓孩子覺得自己無能。(四)法官的角色(審判者）當(dāng)父母表現(xiàn)出仲裁是非的法官角色時(shí)，通常會(huì)評(píng)價(jià)孩子的行為，會(huì)對(duì)孩子作一個(gè)批判。證明自己是對(duì)的，子女是錯(cuò)的。審判者常說的話：“來吧！說說看你最近有什么 困擾？”“談?wù)勀阌惺裁雌谕?？是不是懶得讀書！”“我認(rèn)為成績不好要怪你自己”這種話會(huì)讓孩子很自卑。（五）批評(píng)者的角色批評(píng)型
4、的父母通常會(huì)利用嘲笑， 諷刺，開玩笑，貼標(biāo)簽的方式來表示。批評(píng)者常說的話：“你想你長大了嗎？翅膀硬了想飛?。 薄澳愕男袨檎媸怯字傻目梢浴薄澳阏媸潜康目梢?，誰教你都會(huì)瘋掉”這類父母會(huì)造成親子很大的代溝和隔閡，對(duì)孩子的自尊造成莫大傷害(六)安慰者的角色安慰型的父母認(rèn)為對(duì)困擾或創(chuàng)傷的孩子輕拍肩膀，對(duì)孩子保證或是給孩子一杯熱騰騰的雞湯就可 以解除孩子困擾，達(dá)到安慰孩子的目的。安慰者常說的話“如果你能放輕松點(diǎn)，也許你會(huì)好過些?！薄斑@是成長中必然的挫折，很快會(huì)度過難關(guān)?！薄爸灰屑?xì)思考，我想你能了解困難在哪”七心理學(xué)家的角色類似扮演一位心理學(xué)家的父母善于
5、發(fā)覺孩子的問題，并加以分析，診斷，常告訴孩子問題所在，常常將問題歸于孩子身上。心理學(xué)家常說的話：“為什么你要采取這種不好的方法呢”“你不覺得自己太在乎 是否受別人歡迎嗎”擺出事事都有正確的方法。第二節(jié)積極傾聽很多父母都會(huì)認(rèn)為很簡(jiǎn)單，就是談，說，講。但是事實(shí)上，“聽”才是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。傾聽孩子的話是表面尊重孩子，相信孩子所說的內(nèi)容是有價(jià)值的，值得注意的，可以讓孩子覺得有價(jià)值，受尊重。一父母傾聽是了解的開始當(dāng)孩子心情沮喪時(shí)，非?？释腥肆私?，特別是父母的了解，因?yàn)樗麄兒统扇艘粯有枰獎(jiǎng)e人的接納，父母的接納。二父母學(xué)習(xí)“?！た础ぢ牎蓖＃簳簳r(shí)停止進(jìn)行
6、中的工作，注視對(duì)方，提供孩子表達(dá)感受和空間。看：仔細(xì)觀察孩子溝通時(shí)非語言的行為表現(xiàn)。聽：傾聽孩子說什么。三父母從孩子的表情，音調(diào)的速度，去觀察孩子要表達(dá)的內(nèi)容，從而引導(dǎo)孩子。臉部表情孩子的臉部表情會(huì)隨著情緒和感受的不同而有所變化，常見有：哭泣：可能表示孩子心理或身體受傷害，害羞，失望，不高興，挫折，生氣等情緒。微笑：可能意味著高興，愉快，緊張焦慮的掩飾或他人。臉部表情僵直不動(dòng)：可能表示恐懼害怕，懷疑，或嚇呆了。搖頭：否認(rèn)，不同意。點(diǎn)頭：同意，承認(rèn)，認(rèn)同.擲動(dòng)西：一種生氣，失望，不滿，受挫情緒的發(fā)泄表現(xiàn)。臉部表情打哈欠：意味無聊，沒興趣，想睡覺
7、或精神不濟(jì)的心情。眼神集中：表示專注，沒興趣。眼神逃避接觸：表示焦慮不安，缺乏興趣，害羞的感覺。音調(diào)和速度說話結(jié)巴：可能是緊張，害怕，悲哀的表現(xiàn)。不說話：可能意味著正在思考或悲傷，沮喪郁悶，不高興。說話速度很快：可能意味著得意，高興或緊張的情緒。重聲強(qiáng)調(diào)某些字：可能是談話重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)調(diào)。四父母了解話中隱含的意義當(dāng)孩子和父母分享情緒時(shí)，父母要做到：1與孩子眼神接觸，但不可緊盯不放。2避免打斷孩子的說話，表現(xiàn)出注意，輕松，有興趣了解的表情，并不時(shí)的用“是的，嗯，我了解”。3偶爾點(diǎn)頭來表示你對(duì)他說話內(nèi)容的注意，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)說下去。 以上父母的表現(xiàn)
8、都能流露出“我關(guān)心，我在聽”的信息。四父母你了解話中隱含的意義4父母傾聽時(shí)千萬不可以到處走，邊做事邊聽或背對(duì)著孩子，因?yàn)檫@些行為可能令孩子認(rèn)為你不關(guān)心他，對(duì)他說的的
