吃飯時不要指責孩子.doc

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1、）吃飯時不要指責孩子好的行為習慣有利于孩子成長??一位教育學家曾經(jīng)說過：“好習慣受益終身”。在對孩子進行良好行為習慣培養(yǎng)的時候，培養(yǎng)孩子的時間觀念，幫助孩子建立孩子建立合理的生活制度是非常重要的。讓孩子知道什么時間該做什么事情，有助于他們有序地生活和學習，把家庭和幼兒園的作息制度銜接起來，更有助于他們鍛煉自己的獨立性。首先，家長應(yīng)向老師了解幼兒園的作息制度，并與孩子一起協(xié)商節(jié)假日生活制度的安排;其次，在制定作息時間時，注意將節(jié)假日活動內(nèi)容的安排盡量與幼兒園保持一致。家長可在充分征求孩子意見的基礎(chǔ)上，把孩子的作息時間制定成表格，貼在了較明顯的地方。每天，孩子

2、做完一件事時，自己在表格上畫一個小標記或貼一張小貼畫，作為對自己的獎勵。在幫助孩子執(zhí)行時，全家人在對孩子的要求上盡量保持一致，并始終堅持，孩子會將時間觀念逐漸化為自身的行為素養(yǎng)。吃飯時不要指責孩子稻田桂二幼兒園李玉香從生理角度看，吃飯時專心致志，注意力集中到飲食上，即可品嘗食物的味道，又可增進食欲，利于胃、胰、膽等分泌消化液，有助于食物的消化吸收。如果家長總是在進餐時對孩子絮叨責備，會使孩子心不在“食”，食不知味，食欲不振，難免誘發(fā)孩子生理上的疾病。再則，飯桌上經(jīng)常性的指責，也使孩子對吃飯產(chǎn)生一種習慣性的恐懼，就是俗話說的對吃飯“發(fā)怵”。孩子上飯桌便如坐針

3、氈，感到壓抑。長此以往，也容易導致心理障礙。父母平時抽時間關(guān)心孩子的生活和學習，如果做錯了什么事，就避開吃飯的時間，耐心的給他講道理。在飯桌上，很輕松的三言兩語了解一下孩子在學校的情況，講點有益的文化知識和鼓勵孩子向上的好人好事等，創(chuàng)造一個良好的“餐桌文化”氛圍，這些做法對孩子起到積極的作用，他的學習會有很大的進步，一些壞毛病也逐漸改掉了。