小班科學教案：顏色變變變.doc

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1、課堂評優(yōu)教學活動設計科學：顏色變變變設計意圖：在活動預設時，考慮到科學領域的特點，也結合本班幼兒的情況，更結合小班幼兒的年齡特點我選擇了一節(jié)科學活動《顏色變變變》。活動班級：小班活動時間：2016年10月28日活動組織者：秦拉姆措活動目標：1.認識黃、綠、藍色，并根據(jù)色彩標記匹配相應的瓶子。2.感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒又?、難點：認識紅、黃、藍三種基本的顏色并能說出在生活中還有哪些東西也是綠黃藍的。活動準備：1.裝有小半瓶水的透明瓶子三個，在瓶蓋里面分別涂有紅、黃、藍顏料。2.紅、黃、藍顏色標記分別固定在塑料筐上。活動過程：一、導入游戲1.師：今天，老

2、師帶來了一樣東西，我們數(shù)一、二、三，把它請出來！哇，是什么呀？我們來看看，瓶子里有什么？這個水有沒有顏色？師小結：水是沒有顏色的，是透明的，而不是白色的。2.看好了，水寶寶是透明的。水寶寶要和我們玩變變變的游戲，我們一起念“水寶寶、水寶寶變變變，水寶寶、水寶寶，變變變！”（教師搖動瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料）師：哇，水寶寶怎樣了？會變色呢！好玩嗎？你們想玩嗎？二、顏色變變變師：我們的瓶子怎么能變顏色呢？請一位幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子，再換上有顏料的瓶子再次試驗師：這個怎么都變不出來，那個卻變得出？好奇怪哦！師小結：哈哈，其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里。這個蓋子里有什么？蓋子里

3、有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。三、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。1.老師手里有一瓶*顏色的水，現(xiàn)在我要請另一個顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會怎么樣呢？你們想知道嗎？我們一起來仔細觀察。2.幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。（1）引導幼兒觀察瓶子的顏色。（2）將兩個瓶子里的有顏色的水混合在一起。（3）教師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？哇，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢！活動反思：