如何讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課.doc

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1、如何讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課印江縣杉樹(shù)鄉(xiāng)孟郊小學(xué)：張禹　新一輪課程改革對(duì)教師提出了新的要求，教師自身也要不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，才能讓學(xué)生喜歡自己的課，才能讓學(xué)生真正喜歡上數(shù)學(xué)課，那么如何才能讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課呢？我根據(jù)我的情況淺談自己膚淺的認(rèn)識(shí)，與同行共勵(lì)。一、身正為師，學(xué)高為范，讓學(xué)生喜歡自己的老師。教師要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功和敏銳的思維力，讓學(xué)生羨慕你的學(xué)識(shí)。這主要體現(xiàn)在課堂上。一位在課堂上能得心應(yīng)手的教師，可以讓學(xué)生從內(nèi)心深處仰慕，他們會(huì)認(rèn)為你了不起，這樣就加重你在學(xué)生心目中的地位，讓他們喜歡你。二、把自己的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。關(guān)心尊重每一位學(xué)生，平等對(duì)待

2、每一位學(xué)生。不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，你在課堂教學(xué)中要關(guān)注每一位學(xué)生，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)。讓學(xué)生認(rèn)為你是在真心關(guān)心他們，平等對(duì)待他們。在評(píng)價(jià)方面，要找準(zhǔn)他們的進(jìn)步點(diǎn)，多維度進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)優(yōu)等生，不能光看到他們的成績(jī)，還要對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣，思維方式作評(píng)價(jià)，學(xué)生才能持續(xù)發(fā)展。對(duì)學(xué)困生，對(duì)他們的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)，讓他有存在感，樹(shù)立其自信心。讓優(yōu)等生認(rèn)為你在關(guān)注他，讓學(xué)困生認(rèn)為你在關(guān)心他。三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和積極性，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。興趣是最好的老師，在課堂教學(xué)中，你的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一位學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，讓學(xué)

3、生真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)中有不同的發(fā)展。在課堂上我特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從引入到練習(xí)，從討論到小結(jié)都讓學(xué)生來(lái)參與，通過(guò)讓學(xué)生從學(xué)到議再到小組合作，每個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性。我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓2學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。在作業(yè)方面，作業(yè)量要有度，內(nèi)容要有代表性，對(duì)不同學(xué)生要有不同要求?？荚嚪矫?，不要用分?jǐn)?shù)和名次來(lái)奴役學(xué)生，要關(guān)注學(xué)生掌握的情況，及時(shí)輔導(dǎo)和訂正。四、做好課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生自信，注意分層教學(xué)，讓不同的學(xué)生有不同的收獲。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的

4、輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。我班的劉江林同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不夠理想，我通過(guò)和他主動(dòng)談心，了解了他家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他，拉近了我們師生之間的距離，使他建立了自信心；對(duì)他進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他遺漏的知識(shí)，主動(dòng)為他彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他講解，并讓他每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。使他對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，本次期終統(tǒng)考

5、，也取得了自己認(rèn)為理想的成績(jī)。學(xué)生有了自己喜歡的老師，有了學(xué)習(xí)自信心，有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，他的學(xué)習(xí)態(tài)度能不改變嗎？學(xué)生有了一位關(guān)心他，呵護(hù)他的朋友式的老師，他能不學(xué)習(xí)嗎？老師們，愿你的學(xué)生也喜歡上你的課！2