如何讓學(xué)生喜歡上你的數(shù)學(xué)課.docx

《如何讓學(xué)生喜歡上你的數(shù)學(xué)課.docx》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、如何讓學(xué)生喜歡上你的數(shù)學(xué)課做一名學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)教師,讓學(xué)生喜歡上你的數(shù)學(xué)課,就應(yīng)該用自身的人格魅力去吸引學(xué)生,如何才能具有吸引學(xué)生的人格魅,我認(rèn)為只有苦練教師的基本功,提升教師的素養(yǎng),才能具有吸引學(xué)生的人格魅力。???一、過硬的專業(yè)知識???大家都說，給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。也就是說教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識，才能把課教好教活。比如，作為數(shù)學(xué)教師，你就應(yīng)該是解題的能手，并且要能夠具有幫助學(xué)生解答疑難問題的能力,否則，你就很難在學(xué)生中建立威信,也很難在課堂上應(yīng)付自如。專業(yè)知識一般指數(shù)學(xué)教師特有的數(shù)學(xué)能力。包括以下幾

2、個方面：???1、計(jì)算能力???主要體現(xiàn)在對算理的透徹理解，對運(yùn)算性質(zhì)、運(yùn)算定律的靈活應(yīng)用以及對數(shù)據(jù)、運(yùn)算順序、算式特點(diǎn)的巧妙處理和高度敏感，使復(fù)雜的計(jì)算變得簡單，從而正確、迅速、合理、靈活地算出結(jié)果。???2、邏輯思維能力???主要體現(xiàn)在教師應(yīng)能用分析、綜合等方法整理教材知識結(jié)構(gòu)、探索和表述解題思路，從而增強(qiáng)解題能力。在學(xué)生數(shù)學(xué)概念的形成和鞏固、數(shù)學(xué)規(guī)律的探索和猜想的建立中能熟練地應(yīng)用分析、綜合、比較、抽象、歸納、類比等方法進(jìn)行教學(xué)。???3、空間想象力要求能從空間圖形及某些意志條件分析中圖形中點(diǎn)、線、面、體之間的

3、關(guān)系，能畫出實(shí)物、模型的直觀圖，能根據(jù)一段文字的描述想象出幾何形體，并能準(zhǔn)確地畫出某些幾何形體的直觀圖。???4、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力???小學(xué)數(shù)學(xué)教師不但要具有運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，而且還要通過各種教學(xué)實(shí)踐活動或解答與生產(chǎn)日常生活中的題目，來培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決間的實(shí)際問題的能力，所以教師要善于從生產(chǎn)或日常生活中發(fā)現(xiàn)編制應(yīng)用題的題材，同時也要掌握各種數(shù)學(xué)思想方法，提高解題能力。但是，僅僅精通本專業(yè)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)?，知識之間是相互聯(lián)系的，只有廣博，才有精深。所以，要求教師在掌握數(shù)學(xué)專業(yè)

4、知識的同時，還要博覽群書，即要有淵博的知識。所以作為數(shù)學(xué)教師不但要多看一些專業(yè)方面的書籍,還要多看一些提升素養(yǎng)的書籍,來豐富自身的人格魅力,是很有必要的。???二、鉆研教材、處理教材的能力???如果要上好每一節(jié)課，那么它在備課的過程中，對教材就不能停留在一般了解的水平上，而是要認(rèn)真鉆研教材。明確要解決什么問題，達(dá)到什么目的？弄清這部分內(nèi)容在數(shù)學(xué)教學(xué)中的地位、作用，它與已學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系、區(qū)別，以及與以后要學(xué)習(xí)的知識的關(guān)系等等。然后就是要考慮采取哪些措施解決這些問題。教學(xué)中一定要把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。???鉆研教材、處理教材的另

5、一個方面就是精心選編練習(xí)。如果你認(rèn)為教材中配備的練習(xí)不合適，就要自己選編練習(xí)。一定要克服在布置作業(yè)上的隨意性，因?yàn)槟菢拥扔谑窃诶速M(fèi)學(xué)生的時間。一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，就應(yīng)該具有根據(jù)教材靈活組織練習(xí)題的能力,哪些知識學(xué)生掌握起來有困難,可以突出重點(diǎn)難點(diǎn)的多練習(xí)練習(xí),才有助于學(xué)生對知識的進(jìn)一步鞏固掌握。???三、能調(diào)控課堂教學(xué)???雖然，課堂教學(xué)包括“教”與“學(xué)”兩個方面，但是，課堂教學(xué)是否成功，其關(guān)鍵還在于教師對課堂的調(diào)控能力。一個教師是否成熟關(guān)鍵是看他能否駕馭課堂。一個新教師在課堂上，他考慮最多的是自己怎么“教”，生怕自

6、己講錯了、講漏了。而成熟的教師在課堂上，考慮更多的則是學(xué)生怎樣“學(xué)”。他不僅能熟練地組織教學(xué)，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，而且，而且能恰當(dāng)?shù)卣{(diào)控課堂的情緒，不失時機(jī)地調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能夠積極的投入到整個教學(xué)活動中來,相信一定會取得不錯的教學(xué)效果的。???四、良好的語言表達(dá)能力???聽課是學(xué)生獲取知識的主要途徑。因此，要求教師在敘述數(shù)學(xué)概念或進(jìn)行邏輯推理的時候，能清晰、準(zhǔn)確、通俗、生動地表達(dá)自己的思維，從而使學(xué)生能夠順利掌握這些知識。所以，良好的語言表達(dá)能力也是吸引學(xué)生的魅力所在。???1、用詞準(zhǔn)確、語句精煉、敘述嚴(yán)密

7、；???2、音量適中、節(jié)奏鮮明、敘述流暢、形象生動、富有啟發(fā)性和趣味性；???3、能正確、清楚、工整、規(guī)范、美觀地書寫文字和常用的數(shù)學(xué)符號；???4、能正確、美觀地畫出線段圖和集合圖；???5、表揚(yáng)的多樣性和有效性；???數(shù)學(xué)教師可以通過對數(shù)學(xué)概念、法則或定理進(jìn)行表述，講數(shù)學(xué)故事等方法來訓(xùn)練語言基本功，也可以通過分析“病句”來提高數(shù)學(xué)語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。???五、會運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段.???隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快，對教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的要求就越來越高。最基本的是要熟練地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。運(yùn)用多媒體可以擴(kuò)大

8、教學(xué)容量，增強(qiáng)直觀性，因而，可以它有助于提高教學(xué)質(zhì)量。???六、具有教育、教學(xué)科研的能力???教育、教學(xué)科研成果是衡量一名教師水平高低的另一個標(biāo)準(zhǔn)。一名既會教書，又會寫書的教師,學(xué)生是會更喜歡的。在教學(xué)中，我們都有許多好的想法、好的做法，那么就應(yīng)該把它上升到理論上去，寫成文章。同時還應(yīng)積極參與重大課題的研究工作，推動所在學(xué)校，乃至所在地區(qū)的教育