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《口語交際《勸說》教學(xué)反思.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、口語交際《勸說》教學(xué)反思本次口語交際的話題是“勸說”，這里有規(guī)勸的意思，勸說別人改掉不良的習(xí)慣。安排這次口語交際的目的，是讓學(xué)生在交際中學(xué)會(huì)怎樣動(dòng)之以情、曉之以理地勸說別人，了解規(guī)勸語言的特點(diǎn)，體會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，不僅是課標(biāo)的要求（《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指岀：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)在具體的口語交際情境中，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。”），更是適應(yīng)社會(huì)的需求。教學(xué)中，我讓學(xué)生親自表演和根據(jù)提供的情況自由練說，模擬表演，有以下感悟：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。為了激發(fā)學(xué)
2、生交際的興趣，調(diào)動(dòng)交際的欲望，這節(jié)課我設(shè)計(jì)的學(xué)法主要是創(chuàng)設(shè)情題法，女口：聽老師講笑話《請客》、讓學(xué)生親自演小品（《勸戒煙》、師生續(xù)演小品（《勸戒煙》）等等，使他們在交流、討論、表演、觀看中體會(huì)勸說的語言藝術(shù)，讓他們明口、理解動(dòng)之以情、曉之以理的重要性。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生交際的欲望，課堂氣氛活躍，學(xué)生敢說、愿說、樂說，效果良好。二、注重參與，多種互動(dòng)形式交流。1、生生互動(dòng)。（1）、勸說是為達(dá)到某種目的的語言行為，所以怎樣達(dá)到勸說的目的是這次交際的關(guān)鍵。教學(xué)時(shí)，要充分創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生練習(xí)勸說，了解勸說時(shí)所使用的語言的特點(diǎn)，在生生互相交
3、流中學(xué)會(huì)勸說。首先要激發(fā)學(xué)生說的欲望。我倩兩學(xué)生表演），體會(huì)為什么勸說不成功？爺爺：（坐在椅子上，做點(diǎn)煙的動(dòng)作）飯后一支，勝過活神仙。（說完咳嗽）生：爺爺，看你咳嗽成這樣子。我說過多少次了，又抽煙了，你不要再抽煙了!爺爺：不關(guān)抽煙的事。??！這煙真好，能提神。生：爺爺，你不知道么，奶奶又咳嗽了。爺爺：奶奶咳嗽是因?yàn)楦忻皼]好，跟我抽煙沒關(guān)系。然后圍繞這個(gè)模擬表演讓學(xué)生說說為什么穎穎沒有說服爺爺?使學(xué)生明白，在勸說別人時(shí)，以理壓人、說軟話求人都不大可能奏效，要曉之以理，動(dòng)之以情，讓對(duì)方心服口服。另外，勸說還要注意對(duì)象、場合、方式方法。（2）、學(xué)生觀看視頻視頻播
4、放片段：場景一：學(xué)校一水龍頭旁甲：這位同學(xué)，你沒見水在那兒嘩嘩地流嗎？真浪費(fèi)！乙：（不屑地）關(guān)你什么事?。ㄕf完揚(yáng)長而去）場景二：丙：這位同學(xué)，你好像忘了關(guān)水龍頭了，你看水嘩嘩地流，我覺得很可惜。乙：（不好意思地摸摸頭）噢，對(duì)不起，我忘了?。ㄞD(zhuǎn)身關(guān)上了水龍頭）引導(dǎo)說說誰勸說成功，使學(xué)生懂得在勸說過程屮，僅靠理由充分是不夠的，誠懇的態(tài)度，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)也是讓人接受的前提。2師生互動(dòng)。我就故意在教學(xué)屮設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)，師生續(xù)演《勸戒煙》，老師演固執(zhí)的爺爺，學(xué)生扮演穎穎。然后進(jìn)行勸戒煙，看哪位勸說成功，并引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)誰勸說有效，原因是什么?導(dǎo)出勸說的注意事項(xiàng)，（①、
5、說話要委婉，不揭人短，不傷人自尊；②、語氣要平和；③、態(tài)度誠懇。）和方法（①、以理服人；②、以情感人）。從而提高了交際的難度，引導(dǎo)學(xué)生從多角度進(jìn)行勸說，讓面更寬。培養(yǎng)他們解決問題的能力。另外，我在他們交流時(shí)，多些“夸張式”的表揚(yáng)，多給他們自信心，還設(shè)“勸說之星獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)大家積極參與。三、注重能力的提高，體會(huì)語言的魅力教學(xué)時(shí)，我設(shè)計(jì)了：請同學(xué)們回憶一下，班上哪位同學(xué)有某些不良習(xí)慣或生活中誰某一事情做得不妥，你幫他指岀來，并做簡要?jiǎng)裾f?？梢宰寣W(xué)生勸說本班的同學(xué)甚至老師，讓他們走出班級(jí)到校外或家中勸說親人朋友，目的是讓學(xué)生走進(jìn)生活，學(xué)生才會(huì)真正的學(xué)會(huì)交際！讓學(xué)
6、生提高交際的能力，體會(huì)語言的魅力。不足之處是在交際中，沒有過多地強(qiáng)調(diào)與人交流時(shí)要尊重對(duì)方、以禮為先，做到禮貌勸人，聽勸者可用神態(tài)做岀反應(yīng)，另外，還要注
