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《幸福潤澤校園 人文引領(lǐng)發(fā)展.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、名校風(fēng)采名師名校I■幸福潤澤校園人文引領(lǐng)發(fā)展◎福建省福州江南水都中學(xué)陳光斌摘要為了辦人民滿意的教育，創(chuàng)師生幸福的學(xué)校，我們要堅持以人為本，全面發(fā)展的辦學(xué)思想，努力構(gòu)建。情景、問題、互動的教學(xué)模式，提高課堂實效。構(gòu)建多彩的活動文化，提高師生的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)，增強同學(xué)們對學(xué)校和教師的認(rèn)同感，從而培養(yǎng)身體棒、學(xué)習(xí)好、心靈美的學(xué)生。關(guān)鍵詞以人為本；幸福教育；活動文化；全面發(fā)展教育從根本上說，就是以人為本，關(guān)注人的幸福，指培養(yǎng)自己的愛好，鍛煉自己的才干。導(dǎo)人們過幸福的生活。踐行幸福教育是堅持教育以人為3．心靈美。衡量一所學(xué)校好壞看什么?一是看學(xué)校本的重要體現(xiàn)。為貫徹落實《國
2、家中長期教育改革和發(fā)的升學(xué)率和競賽成績，二是看學(xué)生的文明素養(yǎng)和言談舉展規(guī)劃綱要》精神，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步激發(fā)止。我們堅持立德樹人，提出要營造美觀校園，塑造美麗學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和廣大教師教書育人熱情，提升學(xué)生學(xué)心靈，創(chuàng)造美好人生的理念。要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，堂習(xí)質(zhì)量和廣大教師職業(yè)幸福感，近年來，福州市教育系堂正正做人，做孝敬自立的孩子，做尊師樂學(xué)的學(xué)生，做統(tǒng)廣泛開展“幸福教育”討論、探索、實踐活動，以推進(jìn)幸友善互助的同窗，做遵紀(jì)守法的市民，做文明有禮的公福教育。我校是2009年8月新創(chuàng)辦的市屬學(xué)校，為了辦民。為此，我們制定了《福州江南水都中學(xué)學(xué)生日常行為人民滿意
3、的教育，創(chuàng)師生幸福的學(xué)校，我們努力培育優(yōu)規(guī)范》，每周進(jìn)行文明班級評比，每個月進(jìn)行綜合表現(xiàn)評美校園，培訓(xùn)優(yōu)良師資，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。讓教師有聲有色價反饋，每學(xué)期做一次綜合素質(zhì)評價，每學(xué)年開展一次地工作，有滋有味地生活，有情有義地交往；使學(xué)生身體水都之星評選與表彰活動。從而增強學(xué)校德育工作的實棒、學(xué)習(xí)好、心靈美。效性，促進(jìn)學(xué)生良好品行的形成。一、堅持以人為本促進(jìn)全面發(fā)展二、人文引領(lǐng)課堂情境問題互動文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，創(chuàng)建幸福學(xué)校，必須重視構(gòu)建幸福教育，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)鍵要校園文化建設(shè)。我們堅持以人為本，德育為先、能力為提高課堂效率。因此，我們倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，努力
4、構(gòu)建重，全面發(fā)展的辦學(xué)思想，提出“身體棒、學(xué)習(xí)好、心靈隋景、問題、互動”的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課美”的培養(yǎng)目標(biāo)，努力使學(xué)生成為熱愛運動的健康人，積堂實效。讓課堂充滿情境、充滿問題、充滿互動，讓教學(xué)極向上的快樂人；成為悅讀博學(xué)的讀書人，創(chuàng)造思考的充滿激情、充滿智慧、充滿活力，讓學(xué)生學(xué)有興趣、學(xué)有科技人，藝術(shù)涵養(yǎng)的文化人；成為文明有禮的道德人，自所樂，學(xué)有所得、學(xué)有后勁，使課堂教學(xué)“動”起來。主和諧的幸福人，愛物環(huán)保的地球人。1．激發(fā)情感要讓人感動。教師上課要投入、有激情，1．身體棒。身體是學(xué)習(xí)的本錢，沒有身體就沒有一以自己的真情實感和神采飛揚去打動和感染學(xué)生，使
5、師切。為此，我們努力增強學(xué)生的安全意識，鼓勵學(xué)生積極生情感共通，和諧共鳴，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。教師參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健身習(xí)慣。我校情感應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，該樂則樂、該悲則悲、該喜則喜、擁有室內(nèi)體育館、300米塑膠跑道和人工草坪的足球場該怒則怒，努力撥動學(xué)生心靈的琴弦，營造激情四溢、生等優(yōu)越的體育設(shè)施，并且購置了許多兵乓球桌、籃球、排動活潑的課堂氛圍。例如音樂教師在指導(dǎo)學(xué)生鑒賞民歌球等體育器材，要求學(xué)生充分利用體鍛課、體育課和大的過程中，師生邊看、邊講、邊議、邊唱，大家一起動手課間活動的時間加強體育鍛煉，做到身體健壯、心理健拍、動腳跺、動口唱，把多媒體播
6、放與音樂教師的講唱、康、人格健全。學(xué)生的鑒賞學(xué)唱和分析討論融為一體，教師很投入、激2．學(xué)習(xí)好。學(xué)生要以學(xué)為主，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)情奔放，學(xué)生很陶醉、熱情高漲，師生都忘情于民歌的哼習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。同時還要培養(yǎng)自己的興趣，拓展唱中，陶醉在音樂的世界里。自己的知識，發(fā)展自己的特長。努力使自己成為一個合2．創(chuàng)設(shè)情境要力求生動。生活即教育，只有回歸生格且有特長，全面而有個性的學(xué)生。我們要求學(xué)生既要活，植根于生活并為生活服務(wù)的課堂，才是具有生命力養(yǎng)成“勤學(xué)、善思、能說、會問”的良好學(xué)風(fēng)，又要積極參的課堂。課堂教學(xué)要立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗，把教學(xué)內(nèi)加各種興趣小組和社團活動以及
7、各種的競賽活動，從而容的學(xué)習(xí)寓于社會生活主題之中。重視以生活為基礎(chǔ)、箍畦甚吐教嚏唧憲q■名師名校名校風(fēng)采以問題為引導(dǎo)、以體驗為中心的情境設(shè)計，使課堂教學(xué)性發(fā)展。貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會，既具有科學(xué)性、知識性圍繞“身體棒、學(xué)習(xí)好、心靈美”的培養(yǎng)目標(biāo)，要求每等，又講究生活性和趣味性，從而喚起注意、引起興趣、個同學(xué)都必須參加一個社團活動，培養(yǎng)一兩個專長。學(xué)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。校每周三下午第三節(jié)安排社團活動，爭取每月開展一次3．學(xué)生思維要善于發(fā)動。問題是探究之本，思維之年段文體活動，每學(xué)期組織一至兩次學(xué)校節(jié)日活動。通源，思維總是從發(fā)現(xiàn)問題開始，以解決問
