四、形象期幼兒繪畫的發(fā)展特點.ppt

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1、形象期幼兒繪畫的發(fā)展特點一．什么是形象期？幼兒開始真正用美術(shù)的方法再現(xiàn)他們周圍的事物和表現(xiàn)他們的經(jīng)驗。畫面中呈現(xiàn)的圖像越來越清晰，而具有個性化，較為形象地表現(xiàn)某一事物，稱為形象期。在象征期幼兒畫的只是一些象征性的符號，畫的是什么要聽幼兒的解釋才知道。而形象期幼兒畫的是什么，一眼就能看出來。（一）構(gòu)思涂鴉期屬于沒有沒有構(gòu)思的階段象征期幼兒邊畫邊構(gòu)思，屬于繪畫過程中的構(gòu)思形象期，幼兒進入事先構(gòu)思階段學(xué)前初期后段（小班第二學(xué)期）內(nèi)容比較穩(wěn)定學(xué)前中期（中班）構(gòu)思穩(wěn)定、較少受他人影響學(xué)前末期（中班末期和大班）構(gòu)思穩(wěn)定、清楚講述他的想法和每一樣?xùn)|西，

2、以及為什么要這樣畫。（二）造型1、形狀的發(fā)展變化2、形狀組成方式的發(fā)展3、表現(xiàn)物體的深度方面的發(fā)展（四）畫面形象的發(fā)展順序簡略形功能形細(xì)節(jié)與裝飾形同類物體中出現(xiàn)自然差別借物表現(xiàn)之動作社會角色表情獨立表現(xiàn)之動作（五）構(gòu)圖（由低到高的發(fā)展過程）1、形象數(shù)量的增加2、畫面形象排列方式的發(fā)展變化凌亂式平行式并列式散點式遮擋式3、形象主次關(guān)系的發(fā)展羅列形象空間關(guān)系安排形象形成背景與主體形成特定環(huán)境4、情節(jié)的發(fā)展無活動獨自活動共同活動相互作用之動作（六）設(shè)色1、選色約四歲以前——涂抹階段，對色彩產(chǎn)生極大熱情——裝飾階段有了再現(xiàn)物體固有色的想法——再現(xiàn)

3、和表現(xiàn)階段2、涂色涂色面積的變化三歲——幼兒把形象的輪廓畫完就完了，很少再給其它涂色四歲以上——開始小面積涂色五六歲——大面積地涂色涂色質(zhì)量的變化