《快樂足球—頭頂球》課例.doc

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1、《體育與健康》課例:快樂足球—頭頂球一、指導(dǎo)思想本課突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愛好，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和運(yùn)動(dòng)潛能，達(dá)到掌握技術(shù)，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神以及大膽嘗試不斷探索并獲得成功喜悅為目的，力求體現(xiàn)“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，將體育教學(xué)的育心、育智、育體等方面有機(jī)結(jié)合，在繼承傳統(tǒng)的教學(xué)方式基礎(chǔ)上運(yùn)用了新的教學(xué)方式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，給學(xué)生足夠的空間和時(shí)間，著重培養(yǎng)學(xué)生在足球教學(xué)比賽中的合作探究意識(shí)與實(shí)踐能力，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛。一、教材分析：　　足球是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng)，體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求

2、高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大學(xué)生喜愛。通過足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?！　”菊n教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的頭頂球技術(shù)。頭頂球是足球運(yùn)動(dòng)中最重要的基本技術(shù)，是初中足球教學(xué)重要組成部分，被譽(yù)為足球運(yùn)動(dòng)員的“第

3、三只腳”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，比賽中大約每5個(gè)進(jìn)球就有1個(gè)來(lái)自頭頂球。所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生頭頂球的能力，鞏固學(xué)生頭頂球同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)?！　《?、學(xué)情分析：　　本次課的授課班級(jí)為八年級(jí)（7）班學(xué)生，共44人。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)

4、揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)的確定：　　1、知道頭頂球是足球爭(zhēng)搶、配合及射門的一項(xiàng)重要技術(shù)，了解頭頂球動(dòng)作要點(diǎn)2、80%左右的學(xué)生能準(zhǔn)確地用前額正面頭頂球，做到上體后仰、全身協(xié)調(diào)用力，20%左右的學(xué)生能準(zhǔn)確判斷來(lái)球，調(diào)整頭頂球時(shí)的身體姿態(tài)。3、在學(xué)練中提高判斷力，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。4、2人或多人學(xué)習(xí)中，互相糾正對(duì)方動(dòng)作，通過教學(xué)比賽增強(qiáng)自信心，提高合作學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)四、本課的重、難點(diǎn)確定：　　重點(diǎn)：頂球部位上體后仰腰腹用力　　難點(diǎn)：頂球時(shí)機(jī)的掌握和觸球后的控制，全身協(xié)調(diào)用力　　五、教學(xué)策略：　　

5、本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。（1）在教學(xué)中為了保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，組織教學(xué)形式以分組練習(xí)為主。（2）轉(zhuǎn)變以教師為中心的傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)、被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)。（3）音樂、游戲寓于體育教學(xué)，使學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)與音樂的節(jié)奏，讓學(xué)生們?cè)谳p松、愉快的環(huán)境中進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，享受體育給他們帶來(lái)的無(wú)限快樂。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段

6、，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。六、教學(xué)方法1、學(xué)法：自由練習(xí)模仿練習(xí)小組學(xué)習(xí)法 2、教法：講解示范巡回指導(dǎo)個(gè)別糾正集體指導(dǎo)分組展示表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)總結(jié)探討 七．口頭語(yǔ)言與非口頭語(yǔ)言的設(shè)計(jì)與實(shí)施要點(diǎn)在教學(xué)語(yǔ)言上本課注重適時(shí)鼓勵(lì)與肯定，開始熱身部分與結(jié)束放松部分運(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行提示、指導(dǎo)，鼓勵(lì)，既提示了應(yīng)該進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作內(nèi)容，又起到了活躍課堂氣氛，增進(jìn)了師生感情；主教材中對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的準(zhǔn)確描述能加深學(xué)生對(duì)頭頂球動(dòng)作技術(shù)的了解，有助于完成教學(xué)目標(biāo)。非口頭語(yǔ)言的使用貫穿于本節(jié)課的整個(gè)教學(xué)過程中，在實(shí)施非口頭語(yǔ)言時(shí)力求做到準(zhǔn)確、優(yōu)美、大方，給學(xué)生以最佳的展示；正確的示范

7、、恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)、肯定的眼神，都會(huì)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和對(duì)體育的喜愛。讓學(xué)生成為課堂真正的主角，使學(xué)生在和諧、愉悅的氛圍中享受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂。八．教學(xué)組織形式與管理實(shí)施設(shè)計(jì)本課教學(xué)采用了自由分組、兩人一組、全班一組相結(jié)合的組織形式。在分組中鼓勵(lì)同學(xué)們互幫互助，共同進(jìn)步，以培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在小組中充分調(diào)動(dòng)骨干力量，鼓勵(lì)其為團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)。九．本課創(chuàng)新特點(diǎn)和其它特色說(shuō)明面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，小氣球既用于熱身活動(dòng)，又運(yùn)用于主教材的輔助教學(xué)中。主教材一反常規(guī)的教師講解、示范完整動(dòng)作，學(xué)生分解練習(xí)，而是讓學(xué)生先嘗試練習(xí)頭頂球，教師提出問題，學(xué)生帶著問題總結(jié)歸

8、納，教師再總結(jié)，講解與示范。學(xué)生在玩中