在英語(yǔ)教學(xué)中注重聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合.doc

《在英語(yǔ)教學(xué)中注重聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、在英語(yǔ)教學(xué)中注重聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)有機(jī)結(jié)合在英語(yǔ)教學(xué)中英語(yǔ)的語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化成言語(yǔ)技能，這是我們急需解決的一個(gè)問(wèn)題。新英語(yǔ)教學(xué)要求提出了以語(yǔ)言交際為教學(xué)目標(biāo)，始終把課堂教學(xué)落實(shí)到語(yǔ)言交際上。英語(yǔ)是一種交際工具，英語(yǔ)教學(xué)的目的就是通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生使用這種工具的能力，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是緊密聯(lián)系的，不可分割的?；谶@種認(rèn)識(shí)，我們可以在平日教學(xué)過(guò)程中做以下幾方面的嘗試。一、創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練???學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳方法是使用英語(yǔ)，要真正掌握英語(yǔ)，達(dá)到能說(shuō)會(huì)道的程度，就必須獲得英語(yǔ)語(yǔ)感。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，最好能夠在一個(gè)輕松愉

2、快、生動(dòng)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中，在自覺(jué)與不自覺(jué)的狀態(tài)中去看、去聽(tīng)、去說(shuō)、去感覺(jué)。?1、利用歌曲渲染氣氛。課前聽(tīng)唱優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲，把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)語(yǔ)言美和音樂(lè)美交相輝映的美妙境界，然后教師用生動(dòng)，有感情地和學(xué)生開(kāi)展對(duì)話，在輕松愉快的氛圍中聽(tīng)說(shuō)會(huì)話，高效地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、充分利用課上最初五分鐘，讓學(xué)生展開(kāi)會(huì)話活動(dòng)，創(chuàng)造英語(yǔ)氣氛。如讓全班學(xué)生輪流當(dāng)值日生，向教師匯報(bào)日期、天氣、學(xué)生的出席情況，也可讓學(xué)生上臺(tái)作自我介紹，介紹家庭，班級(jí)情況，或讓學(xué)生展開(kāi)自由問(wèn)答，多向交流。?3、強(qiáng)化課堂訓(xùn)練，使學(xué)生有話會(huì)說(shuō)。英語(yǔ)課堂教學(xué)是讓學(xué)

3、生學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)聽(tīng)的能力的主要途徑，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中，我們要讓每一個(gè)學(xué)生都能說(shuō)，都有聽(tīng)的機(jī)會(huì)，還可以有目的地開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生有話會(huì)說(shuō)、會(huì)聽(tīng)。??4、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐。美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家布龍菲爾德說(shuō)：“學(xué)習(xí)外語(yǔ)的方法：實(shí)踐、實(shí)踐再實(shí)踐?！闭Z(yǔ)言知識(shí)的掌握是靠長(zhǎng)時(shí)間，大量的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)獲得的。根據(jù)此特點(diǎn)，組織好學(xué)生課上課下的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)尤為重要。在課堂上應(yīng)考慮把實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)際生活相結(jié)合，采用多種形式的交際方式，把課堂變成學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言技能訓(xùn)練的主要陣地，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求，精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練步驟，組織學(xué)生進(jìn)行有效

4、的訓(xùn)練，特別是口頭訓(xùn)練，因?yàn)榭陬^訓(xùn)練速度快、頻率高、準(zhǔn)備時(shí)間短，學(xué)生能及時(shí)了解練習(xí)效果，通過(guò)自由談話，自由問(wèn)答形式，聯(lián)系學(xué)生實(shí)踐，并動(dòng)腦筋。?二、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合??讀、聽(tīng)、寫(xiě)是學(xué)好英語(yǔ)一個(gè)完善的過(guò)程，缺一不可。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)既是使用英語(yǔ)的能力，又是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。重視“寫(xiě)”的教學(xué)，實(shí)際上是提高學(xué)習(xí)能力。基于上述認(rèn)識(shí)，在平日教學(xué)中應(yīng)注重以下幾方面的訓(xùn)練：1、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面訓(xùn)練，將“寫(xiě)”與聽(tīng)、說(shuō)、讀有機(jī)結(jié)合。在英語(yǔ)教學(xué)中，“寫(xiě)”為教學(xué)手段，與聽(tīng)、說(shuō)、讀的活動(dòng)上相互聯(lián)系，相互促進(jìn)的。一方面，英語(yǔ)教學(xué)從起始階

5、段就從視、聽(tīng)、說(shuō)入手，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的比重大，學(xué)生興趣濃，聽(tīng)說(shuō)能力強(qiáng)，這就為“寫(xiě)”的訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ)。另一方面，“寫(xiě)”有助于聽(tīng)、說(shuō)、讀能力的發(fā)展，只有將“寫(xiě)”與聽(tīng)、說(shuō)、讀有機(jī)結(jié)合，才能全面提高英語(yǔ)交際能力。2、寫(xiě)與聽(tīng)的結(jié)合。聽(tīng)是輸入，為寫(xiě)積累素材；聽(tīng)寫(xiě)和記憶既練聽(tīng)又練寫(xiě)，對(duì)聽(tīng)的理解可通過(guò)寫(xiě)加以檢驗(yàn)。3、寫(xiě)與說(shuō)的結(jié)合。新的語(yǔ)言材料先口頭操練，再筆頭操練，口頭操練可及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，為筆頭練習(xí)掃清障礙，筆頭又可鞏固口頭，促進(jìn)口語(yǔ)表達(dá)。4、寫(xiě)與讀的結(jié)合。大量的閱讀是提高“寫(xiě)”的能力的一個(gè)重要途徑，讀過(guò)的材料可以進(jìn)行縮寫(xiě)，改寫(xiě)或仿

6、寫(xiě)，為寫(xiě)吸收養(yǎng)分，擴(kuò)大詞匯量。?總之，我們?cè)谡n堂教學(xué)中應(yīng)嚴(yán)格按照“五步法”的要求，充分利用“復(fù)習(xí)”和“鞏固”環(huán)節(jié)，將“寫(xiě)”的訓(xùn)練落到實(shí)處。