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1、PEP小學(xué)五年級英語下冊第五單元第一課時教學(xué)設(shè)計上傳:鄒媛更新時間：2012-5-1612:45:03pep小學(xué)五年級英語下冊第五單元第一課時教學(xué)設(shè)計江西省九江市武寧縣黃塅中心完?。亨u媛一、教學(xué)內(nèi)容alet’slearnlet’splaylet’stry二、教學(xué)目標與要求1．能夠聽、說、認讀句子：“l(fā)ookatthetiger!it’srunning!therabbitisjumping.”。2．能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing形式：flying,jumping,walking，running,swimming。三、教學(xué)重、難點分析1．本課時的教學(xué)重點是掌握五個動詞的ing
2、形式，并用現(xiàn)在進行時進行簡單表達。2．本課時的教學(xué)難點是“running”和“swimming”的拼寫。四、課前準備1．教師準備錄音機及錄音帶。2．教師準備let’slearn部分的五張單詞詞卡。3．教師準備一些小貼紙。4．教師準備let’slearn部分的課件。5．教師準備課后測試題。五、教學(xué)步驟1．熱身（warm-up）教師出示課件1和課件2，教師邊說邊做動作，如：“jumplikearabbit.walklikeanelephant.flylikeabird.”。學(xué)生邊跟讀邊做相應(yīng)的動作。2.預(yù)習(xí)（preview）教師發(fā)指令，學(xué)生做動作，教師提問：“whatareyou
3、doing?”，引導(dǎo)學(xué)生回答：“i’mjumping.”。教師呈現(xiàn)新詞：jumping。同法引入“walking”和“flying”。3.新課呈現(xiàn)（presentation）let’slearn(1)教師出示課件3，提問:“l(fā)ookatthe….whatisitdoing?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“it’s…”or“the…is….”,并指導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞“walk、walking、fly、flying、jump、jumping”。(2)教師出示課件4，師生一起齊唱歌謠。（邊唱邊擊掌）(3)教師出示課件5，學(xué)生編歌謠，對編對的學(xué)生獎勵小貼紙，并給該小組加紅花。(4)教師出示課件6，教學(xué)
4、單詞：“running”。問：“howmany“n”sarethereinit?”,引導(dǎo)學(xué)生回答。(5)教師出示課件7，教學(xué)單詞：“swimming”。同法提示學(xué)生“swimming”中的字母“m”也要雙寫。let’splay(1)教師出示課件8-16，做“猜一猜”游戲。對猜對的學(xué)生給予獎勵，并給該小組加紅花。(2)教師出示課件17，小組開火車練說句子，如：“it’sjumping.j-u-m-p-i-n-g,jumping.”。(3)教師出示課件18-21，教師問，學(xué)生答。(4)學(xué)生把課本翻到58頁，教師放錄音，學(xué)生跟錄音朗讀。4．課堂練習(xí)教師出示課件22和課件23，學(xué)生做
5、課堂練習(xí)。然后校正答案。5．課后測試題教師把課前準備好的課后測試題分發(fā)給學(xué)生課后完成。
