教學(xué)設(shè)計--記賬憑證的填制.doc

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1、教學(xué)設(shè)計－－記賬憑證的填制教學(xué)設(shè)計表學(xué)科基礎(chǔ)會計授課年級高一學(xué)校蒙城縣建筑工業(yè)學(xué)校教師姓名王勇章節(jié)名稱第四章會計憑證第三節(jié)記賬憑證的填制計劃學(xué)時1學(xué)時學(xué)習(xí)內(nèi)容分析通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，要求學(xué)生以對記賬憑證實物認識，來掌握記賬憑證的填制，把學(xué)到的知識運用到實際工作中，特別是會計憑證中的會計分錄的編制，必須要對前面知識的掌握要牢固才能熟練進行會計憑證的填制學(xué)習(xí)者分析高一學(xué)生在前面的基礎(chǔ)會計中的學(xué)習(xí)已掌握相當(dāng)?shù)幕緝?nèi)容，對會計分錄的編制也有一定的基礎(chǔ)，對這節(jié)課的學(xué)習(xí)應(yīng)該沒有太大的難度教學(xué)目標課程標準：1．在現(xiàn)實情境中進一步理解記賬憑證的基本含義與內(nèi)容2．能正確掌握收、付、轉(zhuǎn)三

2、類記賬憑證的填制與運用知識與技能：1．解收、付、轉(zhuǎn)三類記賬憑證的定義與分類2．了解收、付、轉(zhuǎn)三類記賬憑證的基本內(nèi)容過程與方法：1．掌握收、付、轉(zhuǎn)三類記賬憑證的填制要求2．掌握收、付、轉(zhuǎn)三類記賬憑證的填制步驟與方法情感、態(tài)度與價值觀：樂于接觸社會環(huán)境中的會計工作，愿意談?wù)撃承嫹矫娴脑掝}，能夠在實際工作中發(fā)揮積極的作用教學(xué)重點及解決措施教學(xué)重點與難點：收、付、轉(zhuǎn)三類記賬憑證的填制解決措施：通過要求學(xué)生對記賬憑證的實物的認識來刺激學(xué)生的感性認識，并讓學(xué)生自己親身參與憑證的填制來引導(dǎo)學(xué)生對問題的思考，并逐步掌握問題的關(guān)鍵教學(xué)設(shè)計思路本課的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容主要分為五部分：1

3、．復(fù)習(xí)上節(jié)課的記賬憑證的定義及分類，并發(fā)放相關(guān)的收、付、轉(zhuǎn)憑證樣式，讓學(xué)生先了解并提出問題“如何填制？”從而引入這節(jié)課的內(nèi)容。２．講授新課。把知識的學(xué)習(xí)置于具體情境中，通過動手操作填制憑證，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和求知欲。３．講練結(jié)合。在做練習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，當(dāng)學(xué)生在填制過程當(dāng)中遇到問題時，引導(dǎo)學(xué)生自己再看看書，從書中尋找答案。４．在評講時，引導(dǎo)學(xué)生回顧和體會記賬憑證的填制要點。５．本課小結(jié)。通過再次引導(dǎo)學(xué)生回顧、總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，并布置相應(yīng)作業(yè)。依據(jù)的理論使學(xué)生通過探究、自主學(xué)習(xí)掌握記賬憑證填制信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)

4、容與形式使用方式使用效果收付轉(zhuǎn)記賬憑證的基本內(nèi)容理解收付轉(zhuǎn)記賬憑證６個基本內(nèi)容課本、收付轉(zhuǎn)記賬憑證、POWNPOINT課件教師出示收付轉(zhuǎn)記賬憑證的實物，引導(dǎo)學(xué)生說出記賬憑證的相關(guān)的基本內(nèi)容通過實物，讓學(xué)生一目了然掌握收付轉(zhuǎn)記賬憑證的樣式收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制要求掌握收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制要求，從而能夠自主進行填制課本、收付轉(zhuǎn)記賬憑證、POWNPOINT課件教師通過PPT的逐步演示講授收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制要求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更形象地展現(xiàn)記賬憑證的填制要求收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制方法與填制步驟掌握收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制方法與步驟，從而令學(xué)生能夠適應(yīng)實際的會計工作課本、收付轉(zhuǎn)

5、記賬憑證、POWNPOINT課件教師通過PPT的逐步演示講授收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制方法與步驟，并要求學(xué)生動手進行填制的操作引起學(xué)生的興趣，促進學(xué)生積極參與課堂活動，使他們由生動形象的感性認識過渡到對知識的掌握教學(xué)過程（可續(xù)頁）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)舊課，引入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課的記賬憑證的定義及分類，并發(fā)放相關(guān)的收、付、轉(zhuǎn)憑證樣式，讓學(xué)生先了解并提出問題“５分鐘教師：先問問大家“什么是記賬憑證？”及“記賬憑證的分類如何？”教師：請兩位學(xué)生回答學(xué)生：思考并舉手回答引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課內(nèi)容并引入這節(jié)新課如何填制？”從而引入這節(jié)課的內(nèi)容。講授新課教師

6、出示收付轉(zhuǎn)記賬憑證的實物，引導(dǎo)學(xué)生說出記賬憑證的相關(guān)的基本內(nèi)容，并通過PPT的逐步演示講授收付轉(zhuǎn)記賬憑證的填制要求、方法與步驟25分鐘教師：一邊通過PPT的逐步演示，一邊講授收付轉(zhuǎn)記賬憑證的相關(guān)的基本內(nèi)容教師：通過要求學(xué)生看憑證說出憑證的基本內(nèi)容等知識，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力教師：在學(xué)生觀察憑證后不斷向?qū)W生提出問題，從中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生：觀察憑證，同位小聲討論、交流學(xué)生：思考并回答學(xué)生通過對PPT的觀看，由抽象知識向感性知識過渡課堂練習(xí)教師列出收付轉(zhuǎn)記賬憑證有關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生自己動手操作填寫憑證，然后教師通過PPT的逐步演示評講練習(xí)10分鐘教師：列出收付轉(zhuǎn)記賬憑證有

7、關(guān)練習(xí)教師：在學(xué)生做完練習(xí)之后，通過PPT演示練習(xí)的答案從而進行練習(xí)的講解學(xué)生：認真思考并做練習(xí)學(xué)生通過練習(xí)牢固地掌握這節(jié)課的知識，通過動手更一步得到感性認識進行本節(jié)課小結(jié)并布置作業(yè)老師進行小結(jié)并布置相關(guān)作業(yè)5分鐘教師：提問“這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”并一邊講一邊進行PPT的演示來提問學(xué)生達到小結(jié)的作用教師：布置作業(yè)：P91練習(xí)題一P92練習(xí)題二學(xué)生：配合老師的問題來進行全班一起小結(jié)通過提問與思考，引導(dǎo)學(xué)生對知識進行歸納和總結(jié)課復(fù)習(xí)舊課，引入新課PPT通過提問學(xué)生什么是記賬憑證？它有幾種分類？收付轉(zhuǎn)記賬憑證的基本內(nèi)容課本、憑證提問：大家看看手中的這幾張記賬憑

8、證具有哪些