人教版五上珍珠鳥 (2).ppt

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1、一、初讀課文。巢（　　）瞅（　　?。╇r（　?。┭鄄€（　　）垂蔓（　?。╉ā　。┳舆龋ā　。ヽháochǒuchújiǎnwànmóuxiā檢測預(yù)習速讀課文,畫出文中交代‘我’的舉動的關(guān)鍵語句.說說在“我”的努力下,“我”和珍珠鳥之間的信賴關(guān)系是怎樣逐步建立起來的.請以“我終于得到了珍珠鳥的信任”為題，將這些句子聯(lián)綴成文，組成一篇小文章。認識形象珍珠鳥的對話：（一）【背景：第8段“大鳥兒在籠里生氣地叫一聲。它立即飛回籠里去，”回到籠中后一家三口的對話?！空渲轼B媽媽：（眉頭緊皺，滿臉擔憂）你跑到兒去了，這長時間不回來？把媽媽擔心死了！認識形象小珍珠鳥：（調(diào)皮

2、地、快活地）媽媽，書房里真好玩兒！站在柜頂上，可以看清楚整個房間,那些書，怎么啄也啄不動；電燈繩好恐怖，我撞了一下就來回晃動，可把我嚇壞了，過了好長時間我才發(fā)現(xiàn)原來它只是根繩子........認識形象珍珠鳥媽媽：（心疼地）寶貝，下次再不準這么長時間不回家！珍珠鳥爸爸：（不緊不慢地）我看哪，你就別擔心了，你還沒看出來？主人是個最懂得愛鳥的人了。你看，他讓咱們住在這吊蘭叢中，又幽深，又安靜，正合乎我們的心意；還有咱們的寶貝剛出生那回兒，他知道你怕，每天換水送食，一點動靜沒有……認識形象珍珠鳥的對話：(二)【背景：第14段，小珍珠鳥在“我”的肩頭睡著了，珍珠鳥爸

3、爸和媽媽在家見孩子久久未歸。】珍珠鳥媽媽：—————————珍珠鳥爸爸：—————————創(chuàng)造性補白這是怎樣一只鳥？品味語言妙點揣摩妙點揣摩妙點揣摩“有人說這是一種怕人的鳥”可后來它卻在“我”的肩頭睡著了，這其中小珍珠鳥對人的態(tài)度經(jīng)歷了一個怎樣的變化過程？為什么會有這種變化？主題探究布置居室怕人親人、愛人愛鳥不打擾完全放心漸漸膽大放開膽子添食加水鳥“我”信賴主題探究此時，鳥的世界已遠離了頑劣的彈弓和猙獰的槍口，人的視野中也沒有了僅供愉悅的小玩物。信賴創(chuàng)造出了美好的境界，這里，人與鳥相依、相賴、親近、自然，像是一支動人樂曲中不停跳動的音符，一幅美好圖畫中閃光

4、的色彩。這種境界便是和諧的極致吧！主題探究輕點，別把我弄疼了！想象題辭我的媽呀，真硬！老馮，讓我來嘗嘗你的茶！想象題辭哈！這下你該停下手中的筆了吧！想象題辭戴安·福茜《珍珠鳥》中的“我”和《我和大猩猩握了手》中的“我”對待動物的有什么異同？我的野生動物朋友我的野生動物朋友我的野生動物朋友我的野生動物朋友我的野生動物朋友1、搜集并摘抄精彩的含鳥的成語和詩句。2、試著接觸一種不熟悉的小動物，努力使它成為你的新朋友，并盡力記錄這一過程。作業(yè)：鳥語花香、驚弓之鳥、鳥盡弓藏、百鳥爭鳴關(guān)于鳥的詩句例如：春眠不覺曉,處處聞啼鳥。（孟浩然）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

5、（白居易）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫）鳥向檐上飛，云從窗里出。（吳均）關(guān)于鳥的成語例如：