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《關(guān)愛留守兒童案例.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、關(guān)愛留守兒童創(chuàng)新案例案例1一、背景隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷深入，部分農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟社會發(fā)展作出積極貢獻的同時，子女卻成了留守兒童。這部分兒童由于長時間得不到家庭的溫暖和關(guān)愛，有的出現(xiàn)心理障礙或缺陷，有的受到社會消極現(xiàn)象的影響，沾染了不良行為，有的學(xué)習(xí)目的不明確，荒廢了學(xué)業(yè)。為了消除廣大外出務(wù)工家長的后顧之憂，進一步提高留守兒童的學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量，自2006年開始，在全縣范圍內(nèi)開展了“同享藍天，共建和諧”關(guān)愛留守兒童系列活動。二、活動宗旨通過開展活動，幫助留守兒童彌補其感情缺失，提高其道德素養(yǎng)，呼吁全社會關(guān)注、關(guān)愛留守兒
2、童，構(gòu)建留守兒童教育、監(jiān)護和幫助體系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)和工作機制，不斷優(yōu)化留守兒童生存發(fā)展的社會環(huán)境，促進留守兒童健康成長。三、主要措施（一）加強領(lǐng)導(dǎo)縣委、縣政府高度重視，把關(guān)愛留守兒童工作納入“惠民實事工程”，不斷探索留守兒童的教育管理模式，加大對留守兒童的關(guān)愛力度?？h教育局、團縣委、縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委等有關(guān)單位專門成立“同享藍天，共建和諧”關(guān)愛留守兒童系列活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各中小學(xué)也都分別成立相應(yīng)組織，加強對活動的指導(dǎo)。（二）廣泛宣傳將活動向社會廣泛宣傳，縣關(guān)工委、縣教育局、團縣委、縣婦聯(lián)聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進一步作好關(guān)愛“
3、留守”學(xué)生工作的意見》，縣婦聯(lián)先后印發(fā)了《致廣大留守學(xué)生家長的一封信》和《同享藍天，共建和諧——關(guān)愛留守兒童倡議書》，動員社會各界力量關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛留守兒童。（三）強化措施1、重視加強基地建設(shè)。以縣內(nèi)一所全日制寄宿式民辦學(xué)校——希望學(xué)校為留守兒童教育基地，加強留守兒童系統(tǒng)化教育。針對留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理等各方面的特點，學(xué)校采取特色化的管理措施加強對留守兒童“溫情、親情、感情”的“三情”教育，開通“親情熱線”、“師長熱線”，建立“班主任心理咨詢室”，讓留守學(xué)生和父母之間，老師和家長之間隨時保持聯(lián)系，及時幫助留守學(xué)生解決心理上的困惑。2、強化留守學(xué)生教育。各
4、中小學(xué)在新學(xué)年學(xué)生報到注冊時將父母外出務(wù)工情況，家庭成員情況逐一進行登記，建立留守學(xué)生檔案和聯(lián)系卡，準確掌握留守學(xué)生的個人信息，加強對留守學(xué)生的管理和教育。針對留守學(xué)生開展特殊的教育，如衛(wèi)生教育、親情教育，教育孩子們自己鋪床疊被，洗衣做飯，給家中老人洗頭洗腳，修剪指甲等。強化留守學(xué)生文明習(xí)慣訓(xùn)練，組織他們開展形式多樣的文體、娛樂和社會實踐活動，為留守兒童健康成長營造寬松、和諧的環(huán)境。3、開展關(guān)愛救助活動?？h關(guān)工委、縣教育局、團縣委、縣婦聯(lián)積極爭取社會各界的支持，籌措資金，建立救助貧困兒童基金。實行企校聯(lián)合，適時開展富有特色的活動，對留守兒童實施特殊的關(guān)愛。今年
5、中秋節(jié)來臨之際，中國聯(lián)通公司單縣分公司與單縣希望學(xué)校聯(lián)合舉辦“同在明月下，共享一個家”關(guān)愛留守兒童“圓月”活動，讓全校3000余名留守兒童渡過一個特色中秋節(jié)，讓孩子們在吃月餅、蘋果的同時，通過聯(lián)通公司提供的免費電話向父母祝福節(jié)日，溝通親情，讓孩子們感受到貼心的關(guān)愛和濃濃的親情。4、實施結(jié)對幫扶制度。一是學(xué)校教職工與留守兒童結(jié)對幫扶。開展“我與留守學(xué)生交朋友”活動，使教職工及時了解留守學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況，做到“五幫”（幫教育、幫學(xué)習(xí)、幫生活、幫困難、幫親情）；二是“五老”（老教師、老干部、老模范、老專家、老戰(zhàn)士）志愿者與留守學(xué)生結(jié)對幫扶，充分發(fā)揮“五老”隊
6、伍特殊的政治優(yōu)勢、威望優(yōu)勢、親情優(yōu)勢和時間優(yōu)勢，對留守兒童進行幫扶、教育、監(jiān)督；三是由非留守學(xué)生及家長與留守同學(xué)結(jié)對幫扶。開展“留守同學(xué)到我家”活動，讓非留守學(xué)生星期天或者節(jié)假日接留守同學(xué)到家中一塊學(xué)習(xí)，一塊玩耍，共同享受父母的關(guān)愛與教育。5、凈化留守學(xué)生成長環(huán)境?？h關(guān)工委協(xié)調(diào)婦聯(lián)、公安、文化、工商等有關(guān)部門共同加強對留守學(xué)生成長環(huán)境的治理。中小學(xué)周圍不得設(shè)置營業(yè)性娛樂場所、網(wǎng)吧，建立了網(wǎng)吧監(jiān)督志愿者隊伍，加強對網(wǎng)吧的治理。充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，學(xué)校班主任、任課教師、幫扶教師、代理家長定期走訪留守學(xué)生家庭，與留守學(xué)生交心、談心，與監(jiān)護人員溝通，引導(dǎo)留守兒童健
7、康成長。四、主要成效目前，“同享藍天，共建和諧”關(guān)愛留守兒童系列活動已初見成效。一是全縣關(guān)愛留守兒童工作的良好社會氛圍已經(jīng)形成。二是留守兒童入網(wǎng)吧等不良行為已基本禁止，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。三是留守兒童由孤僻、自卑向活潑、健康、向上的心理狀態(tài)發(fā)展。四是留守兒童的文化娛樂生活不斷得到豐富，綜合素質(zhì)逐漸提高。五是留守兒童的成長環(huán)境得到凈化，一個和諧、文明、健康的社會環(huán)境正孕育著留守兒童茁壯成長。案例2我所從事的是農(nóng)村教育工作，農(nóng)村教育在義務(wù)教育中占有舉足輕重的地位，而農(nóng)村小學(xué)又是整個教育的關(guān)鍵和難點 。特別是近幾年，改革與開放，經(jīng)濟與發(fā)展，求職與謀生，農(nóng)民外出打工已成
8、熱潮，催生出了“留守兒童”這一非凡群體
