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《淺談小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺談小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)摘要：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要H的之一?是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在課堂教學(xué)屮，教師要通過(guò)做游戲，創(chuàng)設(shè)情景等有效手段激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使Z轉(zhuǎn)化為持續(xù)和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)力。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)興趣小學(xué)生小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果如何，很大程度丄取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)好語(yǔ)言的關(guān)鍵，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)正如一位教育家說(shuō)的那樣，“教學(xué)丄最兇惡、最可怕的敵人，莫過(guò)于學(xué)生對(duì)你的課不感興趣了?！笨梢?jiàn)，興趣在課堂教學(xué)屮至關(guān)重要。然而，學(xué)生們?cè)谡n堂屮一般不易長(zhǎng)吋間集屮注意
2、力，如果教師的教學(xué)方式過(guò)于單調(diào)、機(jī)械，就很難吸引學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，久而久之，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那么，如何才能吸引學(xué)生上好英語(yǔ)課呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方而著手。%1.與學(xué)生多溝通，形成融洽的師生關(guān)系教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，也是師生思想和感情的交流過(guò)程。師生關(guān)系直接影響和制約著學(xué)生的情感和意志，影響學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)。一般來(lái)說(shuō),學(xué)生喜歡哪為教師，其課堂氛囤就會(huì)顯得活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)油然而生。因此，教師要重視H己的感情投入，通過(guò)H己的表情和行動(dòng)傳遞給學(xué)生親切，鼓勵(lì)，信任的感情信息，使學(xué)生不怕出錯(cuò)，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。%1.設(shè)計(jì)生
3、動(dòng)活潑的課堂教學(xué)環(huán)境如果融洽的師生關(guān)系是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提的話，那么，生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)環(huán)境是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。在平時(shí)的教學(xué)屮，我采用實(shí)物，圖片，動(dòng)作，游戲，簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀教具來(lái)教學(xué)英語(yǔ)。1.采用游戲教學(xué)模式活躍課堂教學(xué)小學(xué)生活潑好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)，特別是低年級(jí)學(xué)生更是如此。在英語(yǔ)教學(xué)屮適吋開(kāi)展一些游戲活動(dòng)可以吸引他們的注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，有效提高學(xué)習(xí)效果。如我在教學(xué)身體各部位單詞時(shí)，做了一個(gè)MAGICMOUTH的游戲，我請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)說(shuō)一個(gè)身體某部位的單詞，但不能發(fā)出聲音，其他同學(xué)猜猜他說(shuō)的是哪個(gè)單詞
4、，并且用手觸摸一?下該部位。做這樣的游戲不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)了單詞，也激發(fā)了他們的興趣。1.創(chuàng)設(shè)情景在教學(xué)屮，教師要特別注重課堂的情景設(shè)計(jì)，教師與學(xué)生在同一情景屮，容易產(chǎn)牛情感共鳴。如：在教顏色時(shí)，我將顏料和調(diào)色板帶到教室，在學(xué)生充滿好奇的眼光屮，向他們展示三原色：red,yellow,blue.,然后讓學(xué)生口己動(dòng)手將紅色和黃色調(diào)和，這時(shí)學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)兩種顏色調(diào)和變成了橙色。在不斷地混合、不斷地調(diào)和的過(guò)程屮，他們又認(rèn)識(shí)Y:orange,green,grey,brown,black等，在看看、玩玩、說(shuō)說(shuō)耳啡常有情趣地完成了教學(xué)。結(jié)合
5、不同的內(nèi)容，用實(shí)物、掛圖、幻燈、錄像等各種教具,用提問(wèn)、講故事、問(wèn)答、游戲等各種活動(dòng)方式，構(gòu)筑-幅幅生動(dòng)活潑的交際情景，使學(xué)生感到仿佛置身于“真實(shí)”的英語(yǔ)交際環(huán)境屮，在進(jìn)行“真實(shí)”交際活動(dòng)。這不僅使學(xué)生容易在腦海屮形成英語(yǔ)知識(shí)的帶有色彩的記憶印象，而且能產(chǎn)生交際的成功感，形成積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。2.采用說(shuō)一說(shuō)，演一演的形式教學(xué)課文在平吋的課文教學(xué)屮采用聽(tīng)，讀，演的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽?表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。牛津版五年級(jí)教材內(nèi)容都是一篇一篇的對(duì)話，而且比較長(zhǎng)，我在教學(xué)這些課文的吋候，先讓
6、同學(xué)門(mén)聽(tīng)錄音跟讀，在他們比較熟練的基礎(chǔ)上再請(qǐng)同學(xué)復(fù)述對(duì)話內(nèi)容，學(xué)生可以根據(jù)自己的想法對(duì)對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展，熟悉了課文內(nèi)容后，我就請(qǐng)同學(xué)起來(lái)表演，他們可以表演書(shū)本內(nèi)容，也可以對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行改編后再表演。%1.設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情在英語(yǔ)課堂教學(xué)屮，運(yùn)用設(shè)計(jì)的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生觸景生情地進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，可以收到很好的教學(xué)效果。教師可充分利用教材的內(nèi)容，從理解語(yǔ)言文字、知識(shí)結(jié)構(gòu)屮體驗(yàn)英語(yǔ)語(yǔ)言內(nèi)在的美，強(qiáng)調(diào)學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)言就是要敢于說(shuō)，要放下羞澀的面子觀念，注重仔細(xì)“看”，認(rèn)真“聽(tīng)”，大膽“說(shuō)”，聽(tīng)多了自然會(huì)說(shuō)，
7、說(shuō)多了就會(huì)流利，從而激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)屮，我們力圖讓學(xué)生在唱屮學(xué)，在情景屮說(shuō)，在表達(dá)屮熟，在游戲屮運(yùn)用掌握。在平吋的教學(xué)中，多用英語(yǔ)組織教學(xué)法，開(kāi)辟英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，如：我們利用一個(gè)故事或一個(gè)話題設(shè)計(jì)情景，配以大量的感性材料和電化教學(xué)手段，多給學(xué)生提供英語(yǔ)對(duì)話、表演、朗讀的機(jī)會(huì)和吋間，再導(dǎo)入課文，這樣就大大激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生在語(yǔ)言情景屮產(chǎn)生濃厚的興趣，積極思維學(xué)好英語(yǔ)?？傊d趣是最好的老師，興趣是成功的基礎(chǔ)，興趣是點(diǎn)燃智慧的火花，興趣是學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興
8、趣是教師的一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要任務(wù)，也是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)。只有讓學(xué)生保持濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，教師的教和學(xué)生的學(xué)才會(huì)便得輕松，提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率也就不會(huì)再是一件難事了。參考文獻(xiàn)：章謙屮1996小學(xué)英語(yǔ)教育學(xué)山西高校聯(lián)合出版社劉建清1999小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)研究11?小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)
