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1、心有真愛，春暖花開—讀《教師成功密碼》心得體會新鄭市實驗中學(xué)荊振江“愛心成就夢想，愛心點燃希望，愛是教師最美的奉獻，愛是教育成功的一把鑰匙?！蔽易x了《教師成功密碼》之后，對書中第二章所談的“愛心成就學(xué)生”有很深的感悟，就僅從這一點談點個人讀書心得。愛心能創(chuàng)造世界，成長離不開愛，但是不恰當(dāng)?shù)膼垡材茉崴臀磥?。只有在孩子的心里播下真愛的種子，那才是人類真正的希望所在。真愛是什么呢？“真愛就是把孩子當(dāng)成真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，而不求私欲之利。”這本書中，以精彩的案例和科學(xué)的理念，用平實的語言深入淺出地闡述了教育的本質(zhì)，揭示了教育的秘訣。字字珠璣，發(fā)人深思。愛是教育
2、的前提，也是教育的力量所在?！瓣P(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生一切，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術(shù)。”作者就是希望教育者與孩子進行交流溝通，拉近師生之間的心理距離，理解孩子，信任孩子，引導(dǎo)孩子，傾注真愛，而不是溺愛偏愛。只有對孩子真正的、適當(dāng)?shù)膼鄄拍苁购⒆影l(fā)揮長處，健康成長，享受成功，體驗快樂。讀完這本書，我真的受益匪淺，結(jié)合自己的教子體會和二十年來的教學(xué)感悟，我對自己以后的教育教學(xué)工作有了更為明確的認識。一、一如既往的全心全意愛孩子。教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂。沒有愛肯定是沒有教育的，老師的愛心更多的體現(xiàn)在日常生活中和孩子之間的一種依戀之情，非常自然的相互依戀。做一名最好
3、的教師是我一生的追求，我愛自己的事業(yè)，二十年來的教學(xué)生涯，我一直堅持著“盡我所能，做我該做；真愛學(xué)生，不放不棄”的原則，把滿腔的熱情化作絲絲細雨，滋潤著孩子們的心田，用真誠與愛心呵護每個幼小的心靈，用知識與智慧引導(dǎo)他們在知識的海洋中遨游。愛孩子是我對自己心靈的承諾，也是我對教師職業(yè)的詮釋。教育的奧秘是無止境的，作為一名教育工作者，我們必須用愛的慧眼去發(fā)現(xiàn)，用愛的思想去挖掘，用愛的行動去實踐，時時刻刻用愛的語言去感染學(xué)生?！叭绻荒苡脨坌膩韺Υ⒆樱⒆泳蜁舾械卣J識到成年人對自己只想訓(xùn)斥和說教，而不是真正為了自己的成長。也許有的人會認為小孩子懂什么？但實際上，孩子的心是最敏感
4、的?！币晃蹲非蟪煽兊慕處煂W(xué)生付出的愛只能叫艱辛，算不上真正的愛。假種子坑農(nóng)民毀一季，假種子坑孩子毀一生！教師在教育孩子的過程中，最需要的就是著眼孩子的一生幸福，真誠地為孩子付出愛心。一位教師之所以能獲得學(xué)生的愛戴，主要還是因為他對學(xué)生的真愛。這一點我的感觸應(yīng)該是最深的，我?guī)н^的不少孩子，他們時隔多年還能依然想著我，那都是因為我曾經(jīng)在他們身上付出了真愛。二、承認差異，寬容地對待每個孩子。“世界上沒有兩片完全同樣的葉子”，同樣也沒有完全相同的孩子。每一個孩子都是一個獨立的個體，他們的個性是千差萬別的，各有各的的特點，教育不能過分追求整齊劃一，千篇一律。有些孩子在成長過程中可能會存
5、在這樣那樣不好的習(xí)慣，甚至?xí)幸恍皳v蛋鬼”做出過激的行為讓教師頭疼，但是作為教育者，我們一定要承認差異，要明白好奇、好玩、好動是孩子的天性，要從心理上認可。童話大王鄭淵潔說，合格教師和父母的標(biāo)志，是發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，告訴他什么地方行，而不合格的教師和父母的標(biāo)志，是發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，告訴他什么地方不行。教育其實是一種發(fā)現(xiàn)，教育者需要有發(fā)現(xiàn)與賞識不同孩子的不同特點、優(yōu)點的智慧?！皩捜菔且环N無聲的教育?！背姓J差異，就要在平時的教學(xué)中保持一顆寬容之心。記得在一本雜志上看到一則故事，說是美國某一高校中的一名韓國學(xué)生因個人恩怨進入一個班級槍殺了幾十名學(xué)生，自己也開槍自殺。學(xué)校最終把他和被槍殺
6、的幾十名學(xué)生一起埋葬，并讓全校師生哀悼。當(dāng)有人提出異議時，領(lǐng)導(dǎo)說出一句話：“孩子，我們做人要有兩顆心，一顆用來流血，一顆用來寬容。”這個故事給我留下了深刻的印象：對一個窮兇極惡的罪犯尚且能夠如此，更何況是一個成長中犯點錯誤的孩子呢？作為一名教師我們更應(yīng)該像書中提到的老和尚教育小和尚一樣對我們的學(xué)生，要有一顆包容之心，接納那些習(xí)慣不好的孩子，耐心引導(dǎo)他們，幫助他們，使孩子們在人生的航程里不斷調(diào)整方向，在人生陽光燦爛的日子里健康成長。三、善于傾聽，加強溝通。隨著時代的發(fā)展，有個性的孩子越來越多。于是不少的老師和家長發(fā)出這樣的感慨：“哎，現(xiàn)在的孩子越來越難管了！”在我們感慨的同時是否
7、想過改變一下教育的策略。正如書中所說“給孩子傾訴的機會，和孩子平等交流”，這才是教育者的智慧。正是因為有溝通才有信任，有信任才有教育。傾聽孩子的訴說，也是充分尊重孩子的權(quán)利。只有給孩子傾訴的機會，他們才會覺得被平等對待，也才會有什么事都會愿意跟你交流、傾訴。如果一遇到問題，連給孩子解釋的機會都沒有，那怎么能讓孩子信服，孩子怎么能愿意跟你溝通呢？許多家長與教師雖然天天與孩子在一起，其實并沒有走進孩子的內(nèi)心，經(jīng)常出現(xiàn)“身在咫尺，心隔天涯”的狀況。如果教育不能走進內(nèi)心，那所有的語重心長都只能是一種
