《狐假虎威》說課稿.doc

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1、《狐假虎威》說課稿教材簡材：本課是一則寓言故事，講的是一只狐貍借著老虎的威風(fēng)嚇跑了森林中的百獸。故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實自己并沒有本事。寓言諷刺了仗勢欺人者的奸詐狡猾。課文配有兩幅插圖，形象地描繪出狐貍借著老虎的威風(fēng)嚇跑百獸的情景，有助于學(xué)生對課文的理解。教學(xué)目標(biāo)：知識和技能（1）(學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的10個字只識不寫。認(rèn)識1個多音字。理解由生字組成的詞語.（2）能正確、流利、有感情地朗讀，分角色朗讀，嘗試表演。（3）理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的意思和蘊含的深刻含義。過程和方法：（1）、借助插圖，引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合，展開想象，理解故事內(nèi)容。

2、（2）以讀為主，在讀中體會故事中人物的內(nèi)心。（3）抓住重點詞句，讀議結(jié)合，明白故事中蘊含的道理。3、情感、態(tài)度與價值觀:了解“狐假虎威”的意思及其蘊含的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖（師）、面具（學(xué)生）教學(xué)過程：第二課時課時目標(biāo)：1能正確、流利、有感情地朗讀，分角色朗讀，嘗試表演。2、理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的意思和蘊含的深刻含義。教學(xué)過程：1、出示卡片：（）信（）疑（）搖（）擺（）張（）望神氣（）（）狐（）虎（）眼珠（）（）2、“狐假虎威”的“假”是（借助、利用）的意思，“威”是（威風(fēng)、威勢）的意思。3、課文講了一件什么事？課文講了狐貍和老虎之間發(fā)生的故事，一只狐貍借助老虎的威

3、風(fēng)嚇跑森林中百獸的經(jīng)過。4、逐段講解。(2)這一小段主要講了什么？老虎逮住了一只狐貍。分角色讀第二部分（2~5自然段）(3)集體討論：“狐貍的眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)”這句話是什么？狐貍在想什么呢？“扯著嗓子說”是什么意思？“你敢吃我？”這句反問句是什么意思？那么該怎樣讀狐貍的話？（第二句比第一句更具有威嚇性）老虎聽了狐貍的話有什么反應(yīng)？畫出描寫老虎動作的詞。（一愣、松開了爪子）這兩個動作說明了什么？老虎為什么被蒙住呢？（板書）(4)指導(dǎo)學(xué)生有表情的朗誦課文。(5)上面四小節(jié)是講狡猾的狐貍用編造的謊言來蒙住老虎。(6)引讀6至8自然段。討論（分組）既然老虎放了狐貍，狐貍為什么不趕快逃命，反

4、而要帶老虎在百獸前走一趟呢？（驗證自己剛才所編造的謊言）5、狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾，老虎半信半疑，東張西望。講述：盡管老虎松開了爪子，但對狐貍的話還是半信半疑，如果狐貍立刻逃命，一定會被老虎看破，所以狡猾的狐貍主動要老虎在百獸面前走一趟，目的就是借老虎的威風(fēng)嚇跑百獸，從而讓老虎對它編造的謊言信以為真，真正地放了它。6、引讀第8自然段：——看見狐貍（）。再往狐貍身后一看（）。前一句讀慢，后一句讀快，要讀出驚恐萬分的語氣。（板書）7、狐貍帶著老虎到森林深處，百獸都嚇跑了，讀最后一小節(jié)。百獸逃跑的真正原因是（）總結(jié)：人們把“狐假虎威”這個成語比喻借別人的威勢來嚇唬人的行為，其實自己并沒

5、有本事。板書：狐假虎威狐貍借老虎威風(fēng)狡猾愚蠢