葉勝炎：個人教學問題改進計劃模板.doc

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1、個人教學問題改進計劃——模板姓名葉勝炎性別男年齡49學歷本科職稱中學高級教齡27職務教師所任學科數(shù)學個人教學問題改進計劃教學問題分析可從優(yōu)勢、不足等方面分析。1、教學基本功扎實，對學生的訓練落實到位2、能積極探索課堂教學，形成自己教學風格，教學效果好3、教學語言風趣幽默，學生參與學習積極性高不足：1、新方法新理念學習不夠深入，方法不夠多元化2、教學環(huán)節(jié)不夠簡潔，不突出學生主體地位。改進目標可從近期目標、年度目標等方面分析。1、用先進的教育教學理念指導教學，課堂中要多留時間給學生思考探究，發(fā)揮學生的主體作用。2、注重教學信息反饋，為改進教學

2、提高教學質(zhì)量積累材料。3、不斷提高對課堂教學過程調(diào)控能力，突出學生的主導地位具體措施可從理論學習、課堂教學、教育科研、專業(yè)培訓等角度分析。1、積極參加教育教學理論知識學習，積極參加各級培訓，活到老學到老，掌握新課程理念，提高自身理論修養(yǎng)，不斷提高自身能力水平。2、向同行學習，多聽其他老師的課，要珍惜每次聽課的機會，促進自己教學水平的提高。3、精心設計課堂，想學生所想學，突出學生的主體地位4、善于擠時間，參加教育科研活動，爭取寫出有質(zhì)量的論文。所需支持積極參加科組活動；利用外出學習的機會，多與兄弟學校交流聽課，相互學習，取長補短。改進結(jié)果改

3、進課堂，實現(xiàn)高效；通過不斷學習新理論新方法，不斷的改進教學方法，提高了學生的學習興趣，從而提高學生學習數(shù)學的興趣。