修身養(yǎng)性、自我提升發(fā)展模式卓越員工的培訓(xùn)管理課程.ppt

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1、2021/10/51卓越員工的培訓(xùn)管理課程講義主講老師：陳馨賢2021/10/52學(xué)習(xí)方法與信息吸收學(xué)習(xí)方法三個月后信息吸收量讀書10%聽課30%參與操作60%小組練習(xí)，研討90%2021/10/53游戲規(guī)則培訓(xùn)是機(jī)會,培訓(xùn)是工作,培訓(xùn)是責(zé)任.開放的心態(tài),主動的態(tài)度,積極發(fā)言,全心投入.跟上思路,用心感悟,不鼓勵記太多筆記隨時歡迎提問題.定時休息,不要隨便進(jìn)出走動.排除干擾,清江手機(jī)、BP轉(zhuǎn)為按摩器.隨手清潔，保持職業(yè)品質(zhì)2021/10/54自我介紹根據(jù)個人特點，請用一幅漫畫來代表自己。2021/10/55自我介紹開場問好鞠躬我的名字是－－我來自－－現(xiàn)任－－我的個人情況（生肖、

2、籍貫、專業(yè)等）我的特點（與自畫像結(jié)合介紹）我的個人愛好是－－我最想達(dá)到的生活目標(biāo)是--結(jié)束致謝掌聲鼓勵2021/10/56選組長熱心、勤快為大家解決學(xué)習(xí)、生活困難積極上進(jìn)帶領(lǐng)組員參與活動2021/10/57問題研討請小組討論自己在培訓(xùn)工作中遇到的最大問題，以及本次培訓(xùn)最希望解決的問題2021/10/58第一部分：人力資源開發(fā)的目的、作用與標(biāo)準(zhǔn)2021/10/59問題研討你認(rèn)為人力資源開發(fā)和培訓(xùn)的目的有哪些，根本目的是什么？2021/10/510人力資源開發(fā)的類型1社會性人力資源開發(fā)2企業(yè)型人力資源開發(fā)3自我型人力資源開發(fā)2021/10/511企業(yè)型人力資源開發(fā)為滿足企業(yè)經(jīng)營管理

3、對人才的數(shù)量質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的需要而采取的一系列活動（人力規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、輪崗、晉級、調(diào)配、辭退等）2021/10/512人力資源開發(fā)的目的一、長期目的：滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要二、短期目的：滿足企業(yè)年度計劃的需要三、職位目的：滿足職位技能標(biāo)準(zhǔn)的需要四、個人目的：滿足員工職業(yè)生涯發(fā)展的需要2021/10/513培訓(xùn)目的與作用一、長期目的：滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要二、短期目的：滿足企業(yè)年度計劃的需要三、職位目的：滿足職位技能標(biāo)準(zhǔn)的需要四、個人目的：滿足員工職業(yè)生涯發(fā)展的需要2021/10/514問題研討請小組討論衡量培訓(xùn)工作是否有限的標(biāo)準(zhǔn)是什么？2021/10/515衡量培訓(xùn)效果的幾個標(biāo)

4、準(zhǔn)一、培訓(xùn)結(jié)束的感受二、了解或懂得了多少三、個人良好工作習(xí)慣的養(yǎng)成四、良好組織工作習(xí)慣的養(yǎng)成五、企業(yè)核心能力養(yǎng)成六、經(jīng)濟(jì)效益提高2021/10/516第二部分：培訓(xùn)管理工作層次劃分與發(fā)展趨勢2021/10/517培訓(xùn)管理工作的職責(zé)層次一、培訓(xùn)戰(zhàn)略二、培訓(xùn)資源建設(shè)與管理三、日常營運管理四、基礎(chǔ)行政工作2021/10/518培訓(xùn)管理工作的職責(zé)層次戰(zhàn)略管理?企業(yè)家培養(yǎng)；?中高層管理隊伍培養(yǎng)；?組織變革推動；?企業(yè)文化推動；?核心能力培養(yǎng)；?培訓(xùn)政策制定等2021/10/519培訓(xùn)管理工作的職責(zé)層次化資源建設(shè)與管理?技能體系建立與管理；?課程體系建立與管理；?講師培養(yǎng)與管理；?培訓(xùn)信息

5、體系建設(shè)與管理；?培訓(xùn)經(jīng)費管理等2021/10/520培訓(xùn)管理工作的職責(zé)層次化日常營運管理（與部門經(jīng)理合作推動）?需求調(diào)查；?計劃制定；?培訓(xùn)實施；?培訓(xùn)評估；?培訓(xùn)管理制度的監(jiān)督與執(zhí)行等2021/10/521培訓(xùn)管理工作的職責(zé)層次化基礎(chǔ)行政工作會務(wù)組織文檔管理、日常行政工作等2021/10/522培訓(xùn)管理工作內(nèi)容發(fā)展趨勢戰(zhàn)略資源管理日常營運管理基礎(chǔ)行政工作戰(zhàn)略資源管理日常營運管理基礎(chǔ)行政工作發(fā)展2021/10/523第三部分：企業(yè)培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與問題分析2021/10/524培訓(xùn)案例分析與問題研討1、時間管理的案例分析2、新經(jīng)理培訓(xùn)案例分析2021/10/525企業(yè)培訓(xùn)管理現(xiàn)狀

6、一、重培訓(xùn)課堂效果，忽視訓(xùn)后應(yīng)用和績效改善二、重課程選擇，忽視課程體系建設(shè)三、重專業(yè)技能，忽視通用技能培訓(xùn)四、重員工個體技能提高，忽視企業(yè)組織能力提升五、重短期目標(biāo)，忽視長期目標(biāo)六、重視投入，忽視產(chǎn)出七、培訓(xùn)工作層次低，深入推進(jìn)困難2021/10/526培訓(xùn)觀念落后，培訓(xùn)意識缺乏培訓(xùn)責(zé)任不清，培訓(xùn)組織建設(shè)滯后缺乏有效的培訓(xùn)資源缺乏有效的培訓(xùn)工作流程、工作標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)的管理制度培訓(xùn)管理干部專業(yè)能力缺乏培訓(xùn)管理問題分析2021/10/527企業(yè)生命周期創(chuàng)業(yè)階段整合階段規(guī)范階段精細(xì)階段重點目標(biāo)生存成長穩(wěn)定完善規(guī)范程度不規(guī)范初步規(guī)范規(guī)范化規(guī)范化組織形式直線制職能制職能制或事業(yè)部制職能制加

7、矩陣結(jié)構(gòu)集權(quán)程度個人集權(quán)上層集權(quán)有控制的分權(quán)有控制的分權(quán)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格家長式權(quán)威指令分權(quán)參與獎勵方式憑主觀印象主觀印象正規(guī)考核和獎勵制度系統(tǒng)考核和團(tuán)隊加制度獎勵2021/10/528企業(yè)培訓(xùn)管理發(fā)展的四個階段了解學(xué)習(xí)引入課程資源建設(shè)精細(xì)發(fā)展2021/10/529第一階段：了解學(xué)習(xí)階段企業(yè)管理-創(chuàng)業(yè)期或整和初期-管理不規(guī)范-以生存為重點培訓(xùn)特點-業(yè)務(wù)和銷售培訓(xùn)為重點-內(nèi)部培訓(xùn)為主-負(fù)責(zé)人以兼職為主存在問題-憑領(lǐng)導(dǎo)感覺做決定-無明確的經(jīng)費預(yù)算-效果無法評估了解學(xué)習(xí)期2021/10/530第二階段：引入