小班美術(shù)紙團印畫.docx

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1、小班美術(shù)紙團印畫《彩色的樹》活動反思櫻桃三班陳保珍活動背景：前一段我們已進行了手掌印畫、手指點畫等活動，幼兒對顏料已不陌生，而且對印畫活動產(chǎn)生了興趣，且報紙是大家都很熟悉的事物，于是我便設(shè)計了這個紙團印畫活動?；顒臃此?、《綱要》中指出：教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題。前一階段的美術(shù)活動中，孩子對顏料很感興趣，我就抓住這一興趣點設(shè)計了本節(jié)活動，并先取了簡單而又來自幼兒生活的活動材料——報紙。在開始環(huán)節(jié)充分調(diào)節(jié)器動了幼兒的積極性。2、在活動中我采用兒化的口吻無形中拉近了

2、與孩子的距離，又運用兒歌的形式來幫助孩子獲得印畫的技能，簡單而富有童趣。3、在細節(jié)處我還存在著不足，在幼兒印畫操作中，發(fā)現(xiàn)有的孩子在第一次印畫就已經(jīng)把樹冠印滿了，應(yīng)該在印畫時提醒孩子留有空隙。4、活動評價時，發(fā)現(xiàn)我對孩子的預(yù)設(shè)還不夠，讓孩子相互說說自己印的樹對小班孩子來說有一定的難度。在活動中我也隨機跳過這一評價，進入第二階段的評價“比一比哪一組的桌子最干凈”將幼兒的操作習(xí)慣滲透在整形個活動中。