王蓓--小金魚MicrosoftWord文檔.doc

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1、音樂(lè)活動(dòng)——小金魚活動(dòng)目標(biāo)：1感受歌曲歡快活潑的風(fēng)格，能愉快地演唱歌曲。2.聽音樂(lè)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.提前讓幼兒認(rèn)識(shí)了小金魚，了解金魚的外部特征2.背景音樂(lè)3.小金魚故事圖片（小金魚、池塘里的小金魚、大海里的小金魚）一.故事導(dǎo)入——出示金魚圖片講述故事。請(qǐng)幼兒自由表演小魚游。1、師：小朋友小魚都會(huì)怎樣游水呢？師：哇，原來(lái)小魚可以有這么多的姿勢(shì)游水呀，那現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚游泳吧！2、小魚們游得可真愉快呀！二.學(xué)唱歌曲：1、請(qǐng)幼兒完整的欣賞第一遍歌曲?！　煟鹤屛覀?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽一遍這首好聽的《小金魚》吧?！　煟簞偛拍愣悸牭叫〗痿~

2、怎么樣了？　　老師按著幼兒說(shuō)出歌詞的順序貼出圖片，并按著圖片將歌詞配著音樂(lè)說(shuō)一遍。2、跟音樂(lè)說(shuō)歌詞?！　≌?qǐng)幼兒跟老師一起跟著音樂(lè)說(shuō)歌詞（兩遍）歌詞：我是小金魚，住在池塘里，游過(guò)來(lái)游過(guò)去，總是不適宜。努力游努力游，游過(guò)了小河，一天又一天，到了大海邊。3、加上肢體動(dòng)作唱歌。師：小朋友們說(shuō)的可真棒呀，你瞧，小金魚來(lái)了（老師戴上甩袖邊唱歌邊做動(dòng)作）三、道具表演——學(xué)唱歌曲1、師：小朋友也想做漂亮的小金魚嗎？　　師：我們一起到來(lái)表演小金魚吧！2、幼兒跟著老師表演小金魚。四、樂(lè)器表演。——小金魚鈴鼓、手搖鈴、沙錘五、結(jié)束，我們一起變成小金魚游到大海邊吧！活動(dòng)

3、反思：音樂(lè)是一門藝術(shù)，它以有組織的樂(lè)音為形式，以豐富的思想感情為內(nèi)容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人深思，給人以精神力量，引導(dǎo)人們熱愛生活、向往美好的未來(lái)，激勵(lì)人、鼓舞人駛進(jìn)高尚的境界。幼兒園小班的孩子，喜歡情景表演，喜歡模仿，喜歡觀察。所以在本節(jié)活動(dòng)中我采取了小班幼兒喜歡觀察、模仿的特點(diǎn)，用生活中的小金魚來(lái)設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)。孩子們很喜歡。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，教師提問(wèn)幼兒見過(guò)小金魚游泳嗎？小朋友們發(fā)揮自己的想象力來(lái)說(shuō)，來(lái)模仿小金魚的游資。做得特別好，可是我在這里應(yīng)該用小朋友的游姿來(lái)創(chuàng)編一段故事，把他們剛才想的做的，再重新來(lái)一次表演。更加深刻的讓

4、孩子了解金魚的各種游資。第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒聆聽歌曲內(nèi)容，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我是直接放音樂(lè)讓孩子去聽，再演唱歌曲的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該用清唱，語(yǔ)速慢一些，這樣孩子們才會(huì)聽得非常清楚歌曲的內(nèi)容。總之，在本節(jié)活動(dòng)中，孩子們雖然會(huì)唱這首歌曲，但是在環(huán)節(jié)中我還應(yīng)該再去過(guò)更改，是本節(jié)活動(dòng)做得更加圓滿。