光沿直線傳播.doc

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1、2014——2015學(xué)年度上學(xué)期物理備課教案課題光的直線傳播班級(jí)八年級(jí)年級(jí)姓名課型新授課主備人王彩玲課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力1，了解光源，光源分類2，理解光的直線傳播規(guī)律及其應(yīng)用及常見的光沿直線傳播的現(xiàn)象。3，知道光速過程與方法　?。?）積極參與影子游戲，在游戲中思考陰影的成因　?。?）探究光的傳播規(guī)律情感、態(tài)度與價(jià)值觀　　（1）了解我國古代在光現(xiàn)象研究上成就，知道中華文明對(duì)科學(xué)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)?！　。?）通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)光學(xué)的樂趣，并在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)會(huì)合作與交流?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】?重點(diǎn)：光的直線傳播　　難點(diǎn)：理解小孔成像、日食與月食等現(xiàn)象?！?/p>

2、學(xué)法】主要通過學(xué)生分組討論，教師指導(dǎo)，最后師生共同總結(jié)?！窘叹邷?zhǔn)備】火柴、蠟燭、小孔成盒，光屏【教學(xué)過程】一，引入新課現(xiàn)在我們看到明媚的陽光照進(jìn)了教室，老師看到了大家一張張的笑臉，同學(xué)們，大家知道光在空氣中是怎樣傳播的嗎？?二，學(xué)生預(yù)習(xí)新課（5分鐘）?師：請(qǐng)同學(xué)們在預(yù)習(xí)新課的過程中思考一下問題1，什么是光源？太陽是光源嗎？月亮？2，光沿直線傳播的條件是什么？3，光線的定義4，光沿直線傳播的應(yīng)用學(xué)生活動(dòng)：分組合作，討論共同完成預(yù)習(xí)部分的問題。一，講授新課1，光源注意：月亮非光源2，探究光的直線傳播教師活動(dòng)：打開投影儀，一上課就請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來表演手

3、影游戲，如小鴨子，小羊小鳥等：再請(qǐng)另外同學(xué)去抓這些“小動(dòng)物”。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極的參與到游戲活動(dòng)中。師提問：為什么會(huì)有這些小動(dòng)物的出現(xiàn)。教師活動(dòng)：引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生提問，并交流所提出的問題。教師活動(dòng)：直接板書（1）光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。（2）光線：箭頭——光的傳播方向；直線——光的傳播路徑。通過舉例子給學(xué)生強(qiáng)調(diào)：光線實(shí)際上是不存在的。3，光的直線傳播的應(yīng)用（1）小孔成像實(shí)驗(yàn)器材：火柴、蠟燭、小孔成盒，光屏；實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：讓學(xué)生分組做實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在光屏上可以看到蠟燭成的是倒立的實(shí)像。并且改變孔的形狀，蠟燭所成的像的形狀不變。師：通過剛才同學(xué)

4、們分組做實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在請(qǐng)各小組討論總結(jié)一下小孔成像的特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：各個(gè)小組積極發(fā)言總結(jié)小孔成像的特點(diǎn)。師生共同總結(jié)：小孔成像的特點(diǎn)：（1）成的是倒立的實(shí)像；（2）所成的像與孔的形狀沒有關(guān)系，只與光源的形狀有關(guān)系。（2）影子a,影子的定義：光照不到的區(qū)域。b,常見的影子——日食和月食。教師活動(dòng)：用投影儀演示日食和月食的形成過程，學(xué)生活動(dòng)：小組討論總結(jié)日食和月食的形成原理。師生共同總結(jié)：日食：月亮擋住了太陽照向地球的光。教師活動(dòng)：通過舉例子給學(xué)生簡單的介紹日全食，日偏食，日環(huán)食。月食：地球擋住了太陽照向月球的光。師強(qiáng)調(diào)：小孔成像，日食，月食的形成應(yīng)用

5、的是光沿直線傳播的原理。3，光速教師活動(dòng)：通過和聲音類比給學(xué)生解釋光的傳播與需要時(shí)間。從而引入光速的定義——光在每秒內(nèi)走的距離。師強(qiáng)調(diào)：光在真空中傳播最快，速度約為3×108m/s。光在固體中傳播最慢。教師活動(dòng)：接下來我們再來看一個(gè)新的名詞——光年：光用一年時(shí)間所走的距離。強(qiáng)調(diào)：光年是距離單位而不是時(shí)間單位?！菊n堂練習(xí)】1．光在同一種均勻介質(zhì)中是沿____________傳播的。光的傳播需要時(shí)間，光在真空中的傳播速度為________________m/s。2．光在傳播過程中，如果遇到不透明的物體，在物體的后面會(huì)有影子，這說明_________

6、__________________。3．關(guān)于光的直線傳播，以下說法中正確的是（）A．光在玻璃中不是沿直線傳播的B．光在任何情況下都沿直線傳播C．光只有在空氣中才沿直線傳播D．以上說法都不對(duì)4．下列說法中正確的是（）A．射擊瞄準(zhǔn)時(shí)要“三點(diǎn)一直線”利用的是光的直線傳播的原理B．光每秒鐘傳播的距離一定是3×108mC．光只有在真空中才沿直線傳播D．光年是天文學(xué)上常用的時(shí)間單位5．下列現(xiàn)象中，不能說明光在空氣中沿直線傳播的是（）A．人射擊時(shí)要做到“三點(diǎn)一線”才能擊中目標(biāo)B．日食的形成C．我們可以看見畫在黑板上的直線D．樹林中，我們可以看到從樹縫中漏下

7、一條條光束【中考連接】1．打雷時(shí)，總是先看見閃電，后聽到雷聲，這是因?yàn)椋ǎ〢．打雷時(shí)是先發(fā)出閃電后發(fā)出雷聲B．閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)出的，但光的傳播比雷聲的傳播要快得多C．閃電和雷聲是同時(shí)傳到的，但人耳的反應(yīng)比人眼的反應(yīng)要慢D．上述理由都不對(duì)2．下列光的現(xiàn)象中，不可以用光的直線傳播原理解釋的是（）A．日食、月食現(xiàn)象B．小孔成像C．看到不發(fā)光的物體D．坐井觀天，所見甚小【課堂小結(jié)】今天，我們學(xué)到了哪些？請(qǐng)同學(xué)們自己總結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自己總結(jié)。師生活動(dòng)：教師根據(jù)學(xué)生的總結(jié)再做以補(bǔ)充?！景鍟O(shè)計(jì)】第三節(jié)光的直線傳播一，光源：強(qiáng)調(diào)（正在；月亮非光源）二，

8、光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。光線：箭頭——光的傳播方向；直線——光的傳播路徑。光線實(shí)際上是不存在的。三，光沿直線傳播的應(yīng)用：小孔成像，日食，月食