光沿直線傳播 教案

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1、漳州正興學(xué)校2012~2013學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)物理備課組教案教師成國(guó)軍授課時(shí)間2012.10.9課時(shí)數(shù)1課時(shí)備注課題第一節(jié)光的反射第1課時(shí)課型新授課教學(xué)目的1、知識(shí)與技能：（1）知道光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。（2）知道光在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，（3）知道光在真空中傳播的速度值。2、過程與方法：（1）觀察生活中光沿直線傳播的現(xiàn)象。（2）經(jīng)歷光在空氣中、水中沿直線傳播的實(shí)驗(yàn)過程。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)心生活中有關(guān)光的傳播的現(xiàn)象；在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中有探索物理知識(shí)的欲望，[來源并體驗(yàn)解決問題的喜悅教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)探究，使學(xué)生知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播教學(xué)難點(diǎn)如何保證實(shí)驗(yàn)

2、現(xiàn)象清晰、明顯，如何培養(yǎng)學(xué)生提出問題，表述問題的能力教學(xué)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容（0分鐘）1.人說話時(shí)聲帶在_________，小溪流水嘩嘩的響水在_________，拉胡琴時(shí)琴弦在_________.這些現(xiàn)象說明，聲音是由_________而產(chǎn)生的.2.聲吶不僅可以探測(cè)海洋的深度，而且探測(cè)過往的魚群。小明知道“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星正在探測(cè)月球的消息后，他想把聲吶也裝到“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星上，從而增加一種探測(cè)的手段。你認(rèn)為他的想法可行嗎？為什么？3.人感覺到的聲音的強(qiáng)弱叫_________，它由_________和_________決定4.人耳要聽清楚聲音時(shí)，必須滿足下列條件(1)一定要有正

3、在振動(dòng)的物體，即_________（2）振動(dòng)的物體和人耳之間必須有傳播聲音的_________(3)振動(dòng)的頻率一定在人的聽覺范圍內(nèi)，即頻率_________HZ新課導(dǎo)入（3分鐘）出示有關(guān)光的圖片。我們要看清五彩繽紛的世界，必須有光射入我們的眼睛，那么，光是從哪里發(fā)出來的呢？檢查學(xué)生提前預(yù)習(xí)效果（5分鐘）1、什么是光源？舉一些生活中是光源的物體。2.、什么是光線和光束？3、光的傳播路徑是怎樣的？舉例說明。4、光在空氣、液體、固體中的傳播速度分別是多少？課程講授（講練結(jié)合）（20分鐘）一、光源1、提問：光從哪里來的呢？（白天主要靠太陽發(fā)出，晚上靠各種燈發(fā)出的）太陽、各種各樣的燈有

4、什么共同點(diǎn)呢？（能發(fā)光）歸納總結(jié)得出：能發(fā)光的物體稱為光源。2、提問：生活中還有哪些光源呢？光源：能發(fā)光的物體叫做光源。a)如太陽、恒星、電燈、手電筒、點(diǎn)燃的蠟燭等都是光源。自然光源：恒星（如：太陽）、螢火蟲、發(fā)光水母等。人造光源：電燈、手電筒、篝火、火把、點(diǎn)燃的蠟燭和油燈等。注意：月亮、寶石、夜明珠、正在放映電影的銀幕不是光源。二、光的傳播1、提問：光的傳播路徑又是怎樣的呢？A.觀察圖片a.樹叢中的光束是一條條很直的光帶；b.廣場(chǎng)上觀賞燈的光束是一根根很直的光柱。通過觀察發(fā)現(xiàn)：光似乎是直的B.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]①探究光在空氣中的傳播路徑：讓激光電筒沿白屏

5、射出，觀察光在空氣中的傳播路徑結(jié)論：光在空氣中傳播的路線是直線。②探究光在水中的傳播路徑。結(jié)論：光在水中的傳播路徑是直線。③探究光在在玻璃中的傳播路徑。結(jié)論：光在玻璃中的傳播路徑是直線。引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。注意：同種均勻介質(zhì):1）同種介質(zhì)2）分布均勻3）透明物質(zhì)2、提問：為了研究問題方便，我們?cè)鯓釉诩埳袭嫵龉饩€呢？引導(dǎo)：畫直線，用箭頭表示光的傳播方向。光線：用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，這樣的直線稱為光線。光束：許多光線在一起。用多媒體展示點(diǎn)光源、平行光源發(fā)出的光線注意：光線是為研究問題的方便而引入的假想的物理模型，這種方法叫做建立

6、物理模型法3、光沿直線傳播的應(yīng)用1）影子的形成提問1：光能在空氣、水、玻璃等透明物質(zhì)中傳播，如果遇到不透明的物質(zhì)呢？光在直線傳播過程中，遇到不透明物體，物體的后面光不能到達(dá)的區(qū)域，便形成了影子請(qǐng)同學(xué)來給大家表演一些漂亮的手影呢？2）日食、月食的形成（視頻展示）太陽光在沿直線傳播的過程中，遇到不透明的地球（月亮），在地球（月亮）后面光無法到達(dá)的區(qū)域便產(chǎn)生了月食（日食）。3）準(zhǔn)直提問2：你怎樣判斷你和前面的同學(xué)對(duì)齊了呢？（兩眼盯住前面一位同學(xué)的后腦勺，如果看不見前面一位同學(xué)前面的同學(xué)就表示對(duì)齊的）舉一反三：a.木工目測(cè)木方刨得直不直的方法。b.同學(xué)們掃地后看擺放的桌子是否對(duì)齊。C

7、.用激光挖隧道。d.射擊和射箭4）小孔成像（視頻展示）三、光速光在真空中的傳播速度：v=3×108m/s水中：3/4v玻璃中：2/3v在沒有特殊要求的情況下，可以近似認(rèn)為空氣中的光速等于真空中的光速。課堂練習(xí)（突破重難點(diǎn)）1、關(guān)于下面的幾個(gè)發(fā)光物體，其中不是光源的是（）A.太陽B.月亮C.燃燒的火柴D.工作中的日光燈（5分鐘）2、下列說法正確的是：()A．光是沿直線傳播的B．太陽光射不到影子里，是因?yàn)楣獾膫鞑ヂ肪€是直的C．太陽和月亮都是光源D．光的傳播速度是3×108m/s3、陰雨天打雷時(shí),總是先看到閃