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《中學(xué)校園文化建設(shè)方案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除趙縣中學(xué)校園文化建設(shè)方案校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展的需要，是打造學(xué)校校園文化精神品牌的需要，更是為學(xué)生的全面和諧、健康發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境的需要。為落實(shí)縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)劃各學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際,通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化的豐富活動(dòng)，拓展校園文化領(lǐng)域，規(guī)范校園文化模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，以提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定《趙縣中學(xué)校園文化建設(shè)方案》。一、物質(zhì)硬件文化建設(shè)學(xué)校視覺識(shí)別系統(tǒng)是學(xué)校文化中最外在、最直
2、觀的部分,是以?；?、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色為核心的形象系統(tǒng),它將學(xué)校抽象的深層理念轉(zhuǎn)化為具體的符號(hào)概念,通過個(gè)性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺方案將學(xué)校的理念和精神傳達(dá)出去,塑造學(xué)校的視覺新形象,給社會(huì)公眾以良好的印象,從而吸引優(yōu)秀師資和生源,激發(fā)學(xué)校成員的活力,提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。具體規(guī)劃內(nèi)容：1、環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)：包括教室及走廊等的文化設(shè)計(jì)。在教室及走廊張貼激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)、名人名言或優(yōu)秀美術(shù)作品，定期出版教室黑板報(bào)。著重以非智力因素來熏陶學(xué)生的情操，激勵(lì)學(xué)生的勤奮好學(xué)。2、標(biāo)識(shí)系統(tǒng)應(yīng)用：?；?、教室牌、功能室牌、校園導(dǎo)示牌、溫馨提示牌等。3、文宣系統(tǒng)：學(xué)校辦公教學(xué)用品,學(xué)校宣傳畫冊(cè)及宣傳用品設(shè)計(jì)
3、印刷等。4、建立校園文化建設(shè)廣播站：建設(shè)、推廣、優(yōu)化。5、基本理念：核心理念、學(xué)校精神、學(xué)校價(jià)值觀、學(xué)校使命、校訓(xùn)、校風(fēng)、政風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)校形象定位、學(xué)校發(fā)展愿景等。此文檔僅供學(xué)習(xí)與交流此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除6、治學(xué)理念：教育理念、辦學(xué)理念、辦學(xué)方略、辦學(xué)特色、辦學(xué)追求、辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)等。7、治校理念：發(fā)展理念、管理理念、用人理念、質(zhì)量理念、服務(wù)理念等。8、口號(hào)誓詞：學(xué)?？谔?hào)、教師誓詞、學(xué)生誓詞、學(xué)校宣言、校長(zhǎng)寄語(yǔ)等。9、充分利用圖書館、閱覽室等設(shè)施，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。二、制度文化方面1、實(shí)行民主管理制度。堅(jiān)持以人為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展
4、為本；堅(jiān)持以德治校與以法治校密切結(jié)合，創(chuàng)新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理，使各項(xiàng)教學(xué)管理活動(dòng)有章可循，在一個(gè)有秩序的氛圍下良性發(fā)展。2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理制度，充分體現(xiàn)學(xué)校的教育管理思想，堅(jiān)持有尊重的管理，體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制。通過各種教育管理形式，使各項(xiàng)管理內(nèi)化為學(xué)生的自主活動(dòng)，變紀(jì)律為自律，體現(xiàn)教育管理的人文性，做到情感管理、人文管理和制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。三、精神軟件文化建設(shè)l、堅(jiān)持三個(gè)“培育”：（1）倡導(dǎo)和諧共進(jìn)理念，培育合作精神。強(qiáng)調(diào)在以“以人為本，科學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念的統(tǒng)領(lǐng)下，建立新型的人
5、際關(guān)系，全校上下團(tuán)結(jié)一致，共同努力，克服困難，迎接挑戰(zhàn)。（2）增強(qiáng)師生主人翁意識(shí)，培育負(fù)責(zé)精神。每一名教師都對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，每一位學(xué)生都對(duì)自己的學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)；每一位教職工都積極參與學(xué)校事務(wù)，為學(xué)校的前途和命運(yùn)負(fù)責(zé)，每一位學(xué)生都積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，知難而進(jìn)，為學(xué)校增光添彩。使校榮我榮，校衰我恥的意識(shí)深入人心。（3）此文檔僅供學(xué)習(xí)與交流此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除鼓勵(lì)張揚(yáng)個(gè)性，培育創(chuàng)新精神。以相互尊重和寬容為前提，提倡每一名教師和學(xué)生都要努力地認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我；大膽張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力。2、落實(shí)七項(xiàng)措施：（1）加強(qiáng)校風(fēng)、校訓(xùn)主題
6、詞的宣傳教育。我校經(jīng)過一百多年的積聚和沉淀，形成了自己的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和班風(fēng)。分別是：校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新；教風(fēng)：奉獻(xiàn)、進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)、愛生；班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、活潑、拼搏、創(chuàng)優(yōu)。我校校訓(xùn)是：篤學(xué)、健體、做人、成才。學(xué)校將經(jīng)常組織師生重溫這些主題詞，促進(jìn)內(nèi)化到行動(dòng)之中。（2）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。從加強(qiáng)繼續(xù)教育管理入手，提高教師的思想道德素質(zhì)和執(zhí)教能力；從組織師德宣誓入手，激勵(lì)教職工信守諾言、創(chuàng)造業(yè)績(jī)。從制度建設(shè)和機(jī)制改革入手，培育教職工之間團(tuán)結(jié)和諧的關(guān)系。（3）促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，重視班級(jí)制度建設(shè)，就寢、晨讀、出操、值日、用餐、
7、聽課、作業(yè)、課外活動(dòng)、干部職責(zé)等等，都要有明令規(guī)定，有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。以學(xué)?；顒?dòng)作為班級(jí)工作目標(biāo)，活動(dòng)成功能促進(jìn)其他方面的進(jìn)步，得到意外收獲，從而形成良性循環(huán)，形成積極向上的班風(fēng)，使班集體越來越趨向成熟。（4）開展有意義的活動(dòng)。有目的、有計(jì)劃地開展一些以文藝、體育、科技、學(xué)科興趣小組、美術(shù)和音樂興趣小組等為形式的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，促進(jìn)其特長(zhǎng)的發(fā)展。（5）常規(guī)活動(dòng)出新意：升旗儀式及國(guó)旗下講話、五四晚會(huì)、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化周末等活動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，把學(xué)生喜聞樂見的娛樂形式納入學(xué)校
