淺談家長(zhǎng)如何教育孩子.doc

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1、淺談家長(zhǎng)如何教育孩子家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，人的智力發(fā)展主要在三歲前，而奠定人一生命運(yùn)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成則在小學(xué)階段。在這段時(shí)間里，對(duì)孩子施以影響最多的是家庭?？梢哉f(shuō)，在孩子成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程中，家庭教育都伴隨著左右，對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)起著決定性作用。身教重于言教。孩子是善于模仿，家長(zhǎng)的一言一行，在他們眼中，在長(zhǎng)期的耳濡目染中，就深深地印在孩子的心靈深處，并漸漸轉(zhuǎn)化為孩子的行為模式。如曾經(jīng)有一位初一女生，她對(duì)女同學(xué)的稱呼從不叫名字，出口就是臭×、臭×，我發(fā)現(xiàn)后找她談話，她說(shuō)：“媽媽都這樣稱呼我?！蔽易咴L了她的家庭鄰居，確實(shí)如此，后來(lái)我又找她教育，這樣稱呼是不對(duì)的。家長(zhǎng)因

2、為不識(shí)字，不懂道理，你已是中學(xué)生了，對(duì)別人講話要有禮貌，要講文明，經(jīng)過(guò)幾次教育，她認(rèn)識(shí)到這是不文明的語(yǔ)言，后來(lái)她改正了。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)日見(jiàn)分明，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，人們因此對(duì)子女的期望值更高，對(duì)家庭教育更為重視?？释麅号刹牛煜赂改竿?。時(shí)而，幾位家長(zhǎng)相遇時(shí)，總會(huì)談?wù)撘幌潞⒆拥某煽?jī)。有人欣喜，有人焦慮，有人無(wú)奈。家長(zhǎng)們總是放不下各種期待，希望孩子的成績(jī)能夠更進(jìn)一步，于是不少家長(zhǎng)開(kāi)始動(dòng)各種腦筋：請(qǐng)家教、報(bào)輔導(dǎo)班、買各種各科的資料……。我認(rèn)為一個(gè)人的天賦確實(shí)有差別。一個(gè)一般資質(zhì)的孩子，不可能通過(guò)拼命強(qiáng)加作業(yè)量和學(xué)習(xí)任務(wù)就變得成績(jī)優(yōu)異。反而需要警惕的是，家長(zhǎng)不要因?yàn)椴磺?/p>

3、實(shí)際的要求擾亂孩子各方面的正常發(fā)展，妨礙孩子的興趣愛(ài)好。孩子如果一天到晚忙于各種科目的上課、補(bǔ)課作業(yè)、考試，可能會(huì)變笨，他來(lái)不及思考，只是疲于應(yīng)付，長(zhǎng)期以往形成了思維的倦怠，處于快速的運(yùn)轉(zhuǎn)模式。家長(zhǎng)要理性認(rèn)識(shí)清楚自己孩子是一塊什么料子。俗話說(shuō)量體裁衣嗎。讓孩子自由發(fā)展較科學(xué)。例如：我在初中工作時(shí)，有一個(gè)學(xué)生課本知識(shí)學(xué)得較差，家長(zhǎng)常到學(xué)校找老師幫助補(bǔ)習(xí)還是不行。但他勤勞能吃苦，初中畢業(yè)后，他跟人家學(xué)做瓦工，由于他肯吃苦，瓦工活兒干得很好，技術(shù)精明，后來(lái)成了建筑工程小頭目，一年十幾萬(wàn)，家里建了樓房，還買了小汽車，家庭生活很富裕。還有一個(gè)女生，語(yǔ)、數(shù)、外、物、化等學(xué)科都學(xué)得一般，但善長(zhǎng)唱歌，

4、后來(lái)高中畢業(yè)后，考取了音樂(lè)學(xué)院。現(xiàn)在南莫中學(xué)擔(dān)任音樂(lè)教師等等。所以，家長(zhǎng)不要苛求孩子將來(lái)一定要考取什么名牌大學(xué)，成為什么科學(xué)家，家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子找準(zhǔn)發(fā)展定位。如何正確引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我定位，有專家認(rèn)為：做家長(zhǎng)第一最重要的事情，就是要了解孩子。不是每個(gè)孩子都在第一個(gè)領(lǐng)域的智能都是同樣發(fā)展的，所以家長(zhǎng)要了解孩子的強(qiáng)勢(shì)智能，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)和激發(fā)孩子的興趣。要了解孩子的性格，知曉孩子的興趣愛(ài)好，因?yàn)榕d趣愛(ài)好會(huì)引導(dǎo)孩子在擅長(zhǎng)領(lǐng)域里走得更深、更透。揚(yáng)長(zhǎng)避短，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短是現(xiàn)在孩子都要去思考的。筆者認(rèn)為家長(zhǎng)最起碼要做到以下幾個(gè)方面：一、家長(zhǎng)要做孩子的榜樣。常言道，父母是孩子生命發(fā)展歷程的首席伙伴和主

5、要關(guān)懷者，理應(yīng)伴隨著孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育，成為名副其實(shí)的身體（發(fā)育）的呵護(hù)者，知識(shí)的共研者，目標(biāo)的引領(lǐng)者，思想的指導(dǎo)者，生活的管理者，情感的溝通者，情緒的調(diào)控者，意志的鍛造者，能力提升創(chuàng)新的激勵(lì)者，要達(dá)到以上要求，家長(zhǎng)要不斷更新觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身的水平，以身作則，用自己的人格魅力給孩子以潛移默化的影響，應(yīng)該說(shuō)，這種教育要比課堂上的教育更為重要，這就是平常我們所說(shuō)的“身教重言傳”的道理。二、家長(zhǎng)要對(duì)孩子強(qiáng)化思想教育。當(dāng)前，隨著我國(guó)改革開(kāi)放力度的加大，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制完善，這給孩子成長(zhǎng)發(fā)展提供了良好競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。但與此同時(shí)一些消極的、落后的、迷信的精神垃圾使部分未年人精神空虛，行為

6、失當(dāng)，有的甚至走上違法犯罪的歧途。孩子的前途關(guān)系著父母的未來(lái)，國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)，以德為先成了政府和廣大家長(zhǎng)的共同聲音?！爸怯缓细袷谴纹罚w育不合格是廢品，德育不合格是危險(xiǎn)品”，德智體三者中德是重中之重。以德為先要以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，確定遠(yuǎn)大志向。弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，培育孩子的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神、科學(xué)精神以及民主法治觀念等。一、家長(zhǎng)要重視孩子的實(shí)踐活動(dòng)。教育家陶行知先生非常重視在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，他說(shuō)：“行動(dòng)是老子，知識(shí)是兒子，創(chuàng)新是孫子?！敝R(shí)的掌握是在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行的，創(chuàng)新意

7、識(shí)又是在掌握一定知識(shí)后產(chǎn)生的。實(shí)踐活動(dòng)孩子樂(lè)于參加，它符合孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在實(shí)踐活動(dòng)中孩子可用手活動(dòng)、眼睛觀察、大腦思考立體地感知世界。例如英國(guó)科學(xué)家瓦特就是在燒開(kāi)水時(shí)發(fā)現(xiàn)水壺蓋被蒸汽推動(dòng)的原理發(fā)明了蒸汽輪機(jī)。所以，家長(zhǎng)不要強(qiáng)求孩子整天做作業(yè)，死記硬背，適當(dāng)引導(dǎo)孩子搞一些實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展，有很大的好處。當(dāng)然要教育好孩子還有好多方法。如：家長(zhǎng)要教育孩子學(xué)會(huì)如何做人的道理；幫助孩子制定和執(zhí)行做事的計(jì)劃；學(xué)會(huì)平等同本班同學(xué)交往；積極配合老師