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《動物說話教學(xué)設(shè)計--張雪松.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、韓家營小學(xué)活頁教案授課內(nèi)容動物說話學(xué)情分析《動物說話》是一首歌謠風(fēng)的創(chuàng)作歌曲,旋律較為平和,采用重復(fù)、摸進、變化的手法,緊密結(jié)合了語言的特點,表現(xiàn)小動物稚嫩形態(tài)和叫聲,樂句間伴奏的應(yīng)用,使歌曲風(fēng)趣,富于變化,又仿佛是小動物機警的神態(tài),使小動物的形象得到補充,歌曲顯得豐富完整。是一首便于學(xué)生表演的兒童歌曲,很有趣味。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)X?。亍?/p>
2、?。兀亍。亍」?jié)奏型,能準確運用在歌曲中。2、能用愉快的心情演唱這首歌,并感受、愛環(huán)境、愛動物的情感。3、為歌曲編創(chuàng)歌詞和動作,體驗創(chuàng)編的樂趣。教學(xué)重點難點聲情并茂地歌唱《動物說話》,并進行與之相應(yīng)的創(chuàng)造性活動。教學(xué)手段、方法合作交流教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活
3、動一、導(dǎo)入二、教學(xué)過程1、組織教學(xué),師生問好。2、新課導(dǎo)入師:今天,老師收到了一封神秘的邀請函,大家想知道是誰寄來的嗎?(……)(朗讀邀請函:二(1)班的小朋友,大家好!我是森林之王,馬上森林里要舉行盛大的慶典,我想邀請你們參加,你們愿意嗎?)同學(xué)們,你們愿意去嗎?(……)那就讓我們出發(fā)吧?。≒PT)同學(xué)們,我們到了!看看都有誰來迎接我們啦?。≒PT)森林里的小動物們說了,希望我們也學(xué)會這首歌曲,好和它們一起表演,你們愿意嗎?(……)1、節(jié)奏練習(xí)師:森林之王說了,想學(xué)習(xí)這首歌啊!首先要解決一個小問題,我們來看看——X?。亍?/p>
4、?。兀亍。亍?/p>
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6、(1)“X?。亍?/p>
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9、”節(jié)奏處用拍手(
10、2)“X?。亍?/p>
11、?。兀亍。亍?/p>
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13、”跺腳(3)“X X
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15、
16、”拍肩(4)“X?。亍?/p>
17、 XX?。亍?/p>
18、
19、”雙手拍腿三、情境創(chuàng)設(shè)(1)“X?。亍?/p>
20、 XX?。亍?/p>
21、
22、”走、走、跑跑、走(2)“X X
23、?。兀亍。亍?/p>
24、
25、”titatitita(3)“X?。亍?/p>
26、?。兀亍。亍?/p>
27、
28、”教師用牛奶瓶打節(jié)奏(4)“X X
29、?。兀亍。亍?/p>
30、
31、”學(xué)生用文具盒鉛筆打節(jié)奏2、學(xué)唱歌曲(1)初聽歌曲回答教師問題你聽的了歌曲中出現(xiàn)了幾種小動物?(2)學(xué)習(xí)第一段歌詞:播放第一段,提問:小雞是怎樣唱歌的?(教師根據(jù)學(xué)生回答出示“嘰嘰嘰”和頭飾)我們可以用動作來表示嗎?(雙手食指并在一起)師范唱,學(xué)生動作伴奏。學(xué)生試唱
32、。(3)學(xué)習(xí)第二段歌詞:剛才我們聽了小雞唱歌,它唱的好聽嗎?那么接下來該誰唱歌了?你們還記得它是怎么唱歌的嗎?(出示“嘎嘎嘎和頭飾)我們同樣用動作來扮演小鴨子(手掌疊在一起)。教師范唱,學(xué)生嘗試用動作伴奏。學(xué)生試唱。(4)學(xué)習(xí)第三段歌詞:接下來是誰在唱歌?你們知道它是怎么唱歌的嗎?(出示“吱吱喳”和頭飾)動作(雙手大拇指勾住扮演翅膀)師范唱,學(xué)生動作伴奏。學(xué)生試唱。(5)學(xué)習(xí)第三段歌詞:接下來是誰在唱歌?你們知道它是怎么唱歌的嗎?(出示“咕兒呱”和頭飾)可以用動作來扮演小青蛙嗎?學(xué)生試唱歌曲。(雙手放嘴邊)師范唱,學(xué)生動作伴奏。學(xué)生試唱。1、創(chuàng)編歌曲生活中還有許多小動物呢,你們知道他們是怎
33、么說話的嗎?我這里有兩只非常可愛,也是大家非常熟悉的小動物,它們聽了你們的歌聲覺得特別好聽,也想讓你們把它們帶到歌當(dāng)中,想不想試一下?(出示小貓,小狗。將全班同學(xué)分成兩組,自主給歌曲填詞并試唱)2、表演歌曲:將全班同學(xué)分成六組,分別扮演五種小動物,合唱歌曲《動物說話》3、或請六位同學(xué)到講臺表演。四、課堂小結(jié)教師總結(jié)、放飛希望?! 煟盒∨笥褌冮_心嗎?(開心)小動物們也很開心。那是因為你們和它們一起唱歌,跳舞,你們都是動物的好朋友,讓我們一起關(guān)愛動物,歌唱生活吧! 學(xué)生跟著《小動物唱歌》的音樂,開開心心的離開教室。