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《幼兒園大班科學(xué)教案合集200大班科學(xué)教案：水的秘密.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、大班科學(xué)活動(dòng)：水的秘密來源：臨邑縣師范附小??魯衍霞?【活動(dòng)來源】 隨著天氣漸漸變暖，我發(fā)現(xiàn)園中的孩子們對(duì)水的興趣很大，經(jīng)常在水管前嬉戲、打鬧，以致把衣服弄濕了也不愿意離開，有幾個(gè)“小調(diào)皮”甚至為了能在水池邊多玩會(huì)兒，主動(dòng)要求幫老師洗抹布、涮拖把。綱要中指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握教育時(shí)機(jī)，提供適當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子運(yùn)用感官，親自動(dòng)手動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并積極參與幼兒的探索活動(dòng)?！蔽倚南耄尾焕煤⒆觽兊倪@種興趣，來上一節(jié)關(guān)于水的活動(dòng)課。?【活動(dòng)目標(biāo)】 1、感知水的特征，知道水是無色、無味、透明、可流動(dòng)的 2
2、、知道水會(huì)隨溫度的變化呈現(xiàn)不同的狀態(tài) 3、了解水的重要性，懂得節(jié)約用水【準(zhǔn)備活動(dòng)】 1、每人兩個(gè)分別裝有水和牛奶的杯子、玩水玩具，每組一個(gè)大塑料盆 2、事先在冰箱里凍好冰塊 3、教師準(zhǔn)備酒精燈、燒杯等?【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入新課 師出示各種玩水玩具，如水槍、瓶子、水盆等。請(qǐng)每組幼兒自由玩水 師：“剛才，孩子們都玩得很高興，可是你知道嗎？（壓低聲音夸張狀）水呀，還有許多秘密呢。今天，我們就來認(rèn)識(shí)水的秘密，好不好？” 幼：“好” 評(píng)析：利用幼兒平時(shí)比較感觀熟悉又喜歡玩的東西，引起他們的興趣，利用幼兒的好奇，引發(fā)他們進(jìn)一步探索的欲望，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下
3、基礎(chǔ)。?二：認(rèn)識(shí)水的特性1、看 教師請(qǐng)幼兒出示裝有牛奶和水的透明杯子。 師：你們面前是一杯水和一杯牛奶，請(qǐng)小朋友只用眼睛看，說說它們有什么不一樣？（只用眼睛看語氣重一些） 幼：水清清的，牛奶濃濃的；水是無色的，牛奶白色的。 小結(jié)：水是無色的 評(píng)析：本環(huán)節(jié)，教師多次強(qiáng)調(diào)孩子只用眼睛，孩子對(duì)物體的感知有多種經(jīng)驗(yàn)，尤其對(duì)平常喝的水、牛奶，他們很容易想到味道等其他的，而教師引導(dǎo)孩子用“看”這個(gè)感官系統(tǒng)，幼兒又自然運(yùn)用上“顏色”這個(gè)詞匯，水的這一特性很自然就出來了。2、嘗 教師請(qǐng)幼兒嘗一嘗牛奶、水有何不同 幼：牛奶酸酸的甜甜的，水沒有味道?！ ⌒〗Y(jié)：水是
4、無味的 啟發(fā)幼兒：水與牛奶比，還可以與什么比嘗是無味的 例如：酒是辣的，醬油是咸的，加深水是無味的 評(píng)析：讓幼兒嘗，他們親自感受，探索興趣更濃了 3、觀察 師在水杯、牛奶杯中分別放入一片鮮艷的花片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出自己的感覺，例：你能看見嗎？為什么？ 幼：水中的花片很清楚，而牛奶中的看不清楚。水是透明的，而牛奶不透明?！ ⌒〗Y(jié)：水是透明的。 啟發(fā)幼兒想辦法：你還可以用什么方法證明水是透明的？ 例：把小手放入干凈水中，隔著盛滿水的瓶子互相能看見等?！ ≡u(píng)析：教師對(duì)于孩子一些偏離實(shí)際的說法、想法要及時(shí)正確引導(dǎo)，引導(dǎo)并啟發(fā)他們能夠及時(shí)回到要體現(xiàn)的
5、內(nèi)容上來，孩子也在不停的討論、探討中形成了知識(shí)。4、動(dòng) 幾人一組將杯子里的水倒入盆中，引導(dǎo)幼兒感知水的流動(dòng)，提問：水是怎樣的？ 小結(jié)：水是可以流動(dòng)的。 水的流動(dòng)性還從哪里看出來，啟發(fā)幼兒說出如擰開水管、小河流水等。 評(píng)析：讓孩子動(dòng)起來，使枯燥、抽象的知識(shí)在操作中明朗化、清晰化?！ ?、師幼共同總結(jié)水的特性：無色、無味、透明、可流動(dòng)?！ ”经h(huán)節(jié)總評(píng)：幼兒與教師一同通過看一看、嘗一嘗、動(dòng)一動(dòng)等多種形式，對(duì)水的特性有了一個(gè)全面了解。?三、認(rèn)識(shí)水的三態(tài)變化1、水變冰 師：水對(duì)小朋友說：“我還會(huì)變魔術(shù)?！保▔旱汀⒖鋸垹睿 ∮祝喊?，變魔術(shù)?！ 煶鍪臼孪葍龊?/p>
6、的冰：“這就是水變得，水在什么情況下會(huì)變成冰？” 幼兒：天冷時(shí)????在冰箱里?！ ⌒〗Y(jié)：當(dāng)溫度下降到0攝氏度以下時(shí)，水變成冰 評(píng)析：用孩子們感興趣的魔術(shù)引出內(nèi)容，幼兒情緒高漲，求知欲望更強(qiáng)烈。?2、觀察體驗(yàn)?冰變水 （1）請(qǐng)幼兒用手摸一摸，說出感覺（冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的） ?。?）師：想一想冰在什么情況下變成水。 幼：天氣暖和了????放在熱水壺上加熱 師請(qǐng)幼兒把冰放在玻璃杯里加熱，驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)?！ ⌒〗Y(jié)：冰在溫度變高時(shí)就會(huì)慢慢變成水，而且溫度越高化的越快。?3、操作實(shí)驗(yàn)??水變水蒸氣、水蒸氣變成水 ?。?）提問：①玻璃杯里的水加熱會(huì)
7、怎么樣？ ?、诎謰専_水時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？ ③熱水杯上蓋一張紙，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？ ?。?）實(shí)驗(yàn)觀察 ?、僭诰凭珶羯辖o水加熱，引導(dǎo)幼兒觀察水的變化 幼：“有熱氣出現(xiàn)”“有水氣” 小結(jié)：水變成了水蒸氣 ?、谠跓崴谏w一紙片，請(qǐng)幼兒觀察紙片變濕了。 小結(jié)，水蒸氣隨溫度下降變成了水。 總結(jié)：水有三態(tài)。固態(tài)，象冰；液態(tài)，象水；氣態(tài)，水蒸氣。 本環(huán)節(jié)評(píng)析：幼兒通過猜測(cè)及平時(shí)的觀察，到今天的體驗(yàn)，加深了對(duì)水的另一個(gè)了解：水的三態(tài)變化。四、水的用處 提問：水有什么用處？如果沒有水，會(huì)怎樣？我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)水資源？ 幼兒討論
8、得出：水對(duì)人類，對(duì)植物、動(dòng)物用處特別大，水可以洗澡、
