段考質(zhì)量分析.doc

《段考質(zhì)量分析.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、五年級2014—2015上學期段考質(zhì)量分析—何鋒結合本班學生的實際情況，經(jīng)過半個學期的教學，在本次段考測試中，五年級數(shù)學共有41人參加測試，其中17人及格，及格率為41.5%，優(yōu)秀率為17.1%，有24人不及格，其中10—19分有2人，20—29分有4人，30—39分有7人，50—59分有4人，60—69分有7人，70—79分有3人，80—89分有4人，90—99分有3人。根據(jù)本次測試試卷和學生的考試情況，作出本次質(zhì)量分析。一、試卷題型。本試卷共九大題，有直接寫出得數(shù)、填空、計算、判斷、選擇、作圖

2、或計算、應用題題型。二、學生答題分析。1、直接寫出得數(shù)：大部分學生都能正確寫出得數(shù)，只有少數(shù)學生有錯誤。2、填空：本題涉及了本學期所學的各種內(nèi)容，學生失分嚴重，從學生的答題情況看，全班學生在用“萬”和“億”做單位及近似數(shù)方面還不太懂，只有少數(shù)學生會作答；再一個問題就是學生普遍存在馬虎現(xiàn)象，細節(jié)上處理不當，錯誤嚴重。3、計算：本題主要錯誤就是大部分學生對簡便計算方法沒有掌握好，特別是四年級涉及的加法、乘法各種運算定律沒有掌握透，所以在簡便計算時不能很好熟練地運用，所以錯誤較大。4、判斷、選擇：主要考

3、查學生對概念及一些概念知識的實際運用，學生對概念沒有真正理解透，所以題目稍微有些變化就不懂，失分較大。5、作圖或圖形面積計算：考查學生對圖形面積公式的理解和運用，在計算上學生基本上都能計算對，但在計算后在作圖上，錯誤較多。6、應用題：本題涉及單位換算、正負數(shù)、比較等內(nèi)容，大部分學生都能掌握該內(nèi)容，但也有少數(shù)學生學得不透，解題思路不清晰，比較混亂，錯誤較多。本次測試的結果是非常不理想的，從結果的總結看，需要在下半學期作出詳盡的部署才能把本班的教學成績搞得更好，重點是把余下的教學內(nèi)容上完，做好系統(tǒng)和專

4、題復習，做好培優(yōu)輔差工作，糾正學生日常不良的學習習慣，只有這樣才能在期末考試中取得好成績。