我的教學(xué)成長故事.doc

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1、作業(yè)六和我們分享你的成長故事，好嗎？我的教學(xué)成長故事我從事教育教學(xué)近三十年，一值從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)。二十歲的我?guī)Ю硐?、夢想，踏上了自己的人生歷程——做一名光榮的老師。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，把自己的整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生?！比嗣竦暮媒處焻氢徴f，我沒有理由挑選學(xué)生，只要坐進(jìn)我的教室就是我的孩子，我就要對(duì)他的人生負(fù)責(zé)。我參加工作的初始，偉人和名人就告訴我了應(yīng)該如何面對(duì)自己的學(xué)生，給他們的應(yīng)該是什么。現(xiàn)就我從教至今的成長經(jīng)歷總結(jié)：??一、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。我從接班的第一天起，我就告訴自己要愛每一個(gè)學(xué)生，在教學(xué)中，我細(xì)

2、心去觀察每一位學(xué)生，用贊美的話去愛每一位學(xué)生，用責(zé)任心去引導(dǎo)和教育每一位學(xué)生。俗話說：“好言一句三春暖，惡語傷人半歲寒?！辈还茉谑裁磮龊希裁磿r(shí)間，都絕不能說挫傷孩子自尊心和積極性的語言，我牢記這一點(diǎn)，處處用積極的語言鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生，接近師生之間的距離，我想如能經(jīng)常的用贊美的話語愛學(xué)生，必能起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用。從教帶班是必修課，參加工作第二年，我班的有一個(gè)父母離異的學(xué)生，被拋棄給一個(gè)年邁的老奶奶。來自生活的打擊和壓力，使孩子變得孤僻，不合群。我通過深入的了解，知道了這一情況，我不時(shí)的在班里表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，還講有關(guān)生活啟迪的故事

3、，號(hào)召同學(xué)們多關(guān)心幫助這個(gè)孩子，我常常單獨(dú)找他談心聊天，并告訴他有什么心里話都可以和老師說，老師是你最親密的朋友。下課時(shí)而有意逗逗他。在我的關(guān)注下，在我的溫暖下，他慢慢地親近我，主動(dòng)幫我做事找我聊天，從他的目光和表情中，我感受到了他的開心。有什么樣的老師就可能有什么樣的學(xué)生，所以我深知自己言行的影響力，在工作中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛崗。同時(shí)注重學(xué)習(xí)，因?yàn)槲疑钪@是個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)在我們生活中天天更新，一天不學(xué)在知識(shí)上我們就可能有漏洞，就有可能給學(xué)生的知識(shí)不全面。在學(xué)習(xí)中，時(shí)時(shí)把握住時(shí)代的脈膊，用最新的理念，最新的知識(shí)武裝自己

4、。二、積極學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)：干一行，愛一行，專一行，全身心地投入，才能在這平凡的崗位上取得不平凡的成績！在新的教育形式下，我不斷的學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，更新自己的教育理論，用新東西來武裝自己。自校本培訓(xùn)工作十年以來，我更加努力地進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)，由于自己的不懈努力，領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)愛，其他老師的互相幫助，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，由于新的教學(xué)理念的充實(shí)，我大膽的把它運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中去成立了學(xué)習(xí)小組，并且每個(gè)小組都有組長，有記錄員，有資料搜集員，通過此項(xiàng)工作，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更濃了，學(xué)習(xí)成績也有了很大提高，并且這種學(xué)習(xí)模式也得到了同事們和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

5、的認(rèn)可。去年我雖然年紀(jì)偏大，但抱著活到老，學(xué)到老的原則，參加了國培學(xué)習(xí)，充實(shí)自已，服務(wù)學(xué)生。三、用愛心普照每學(xué)生“愛心、關(guān)心、熱心”對(duì)于從事著教育事業(yè)的教育者們來說，并不是一個(gè)陌生的字眼，這幾個(gè)字不僅要求我們要熱忠于自己從事的事業(yè)，還要求我們要關(guān)心自己的學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，自從事教育事業(yè)以來，我時(shí)刻地提醒自己，告誡自己，要如此。在民主開放的現(xiàn)代化的社會(huì)環(huán)境中，板著面孔教訓(xùn)人的。放不下“師道尊嚴(yán)”架子的班主任，無疑是不受學(xué)生歡迎的。民間有這樣一句俗話“漂亮的孩子人人喜歡”，而我覺得“愛難看的孩子才是真正的愛”！我既是這樣想的也是這樣做

6、的。日復(fù)一日，年復(fù)一年地在教書育人的崗位上，滿腔熱忱地向每一個(gè)學(xué)生奉獻(xiàn)自己的愛心。我發(fā)現(xiàn)“調(diào)皮生”之所以調(diào)皮，違紀(jì)，厭學(xué)，原因在于他們感受不到集體的溫暖，進(jìn)而失去了上進(jìn)心和自信心，產(chǎn)生出了破罐子破摔的心理。鑒于此，我選定了“難看的孩子”中的“調(diào)皮大王”王超，決定把他作為調(diào)皮學(xué)生轉(zhuǎn)化的突破口。一次，嚴(yán)明病在家，我一天之內(nèi)二次帶著水果去看他。然而，嚴(yán)明同學(xué)竟然連家門都沒有開，讓老師吃了三次閉門羹。夜深了，我第四次扣響了他的家門時(shí)，嚴(yán)明同學(xué)被我的行動(dòng)感動(dòng)了。他不僅迅速地打開了門，還恭敬地給老師鞠了一躬。說到：“老師，前幾次我沒有開門，是因?yàn)槲倚睦?/p>

7、有負(fù)擔(dān)，我平時(shí)帶頭違紀(jì)，是個(gè)有名的淘學(xué)生，常惹老師生氣，可我心里很內(nèi)疚，越內(nèi)疚，就越不敢開門。老師，我真對(duì)不起您。”并流下了激動(dòng)的淚水。我趁機(jī)開導(dǎo)嚴(yán)明同學(xué)，為他樹立起上進(jìn)的信心。在我充滿愛心的教育下，一個(gè)又一個(gè)的后進(jìn)生得到了轉(zhuǎn)變，調(diào)皮學(xué)生真的從“難看的孩子”變成了一個(gè)個(gè)“漂亮的孩子”。最讓我難忘的是剛接這個(gè)班時(shí)，學(xué)生們不僅淘氣，成績還很低，我不僅讓他們成為品質(zhì)優(yōu)秀的人，還要讓他們的成績也提高上來，要想把他們的成績提高上來，談何容易。但是，強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，促使我一定在把他們交成績提上來。我不會(huì)忘記，在這些個(gè)日日夜夜里，所負(fù)出了一切：每天

8、早早的來到學(xué)校，上早自習(xí)，輔導(dǎo)后進(jìn)生；每天夜里批改作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n。我不會(huì)忘記，自己年幼的女兒仍在婆婆家不看不管……古語道：“天道酬勤。”就是這些在我看來不足為奇的忙碌，使我在長年