青少年案例分析題目.doc

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1、期末考核案例分析小明是跟隨父母從四川來滬青少年，今年13歲，目前在上海一所民工子弟學校讀四年級。父親患有肝病，不能干重活，只好在建筑工地上打零工。母親小學文化做清潔工作，小明還有一哥哥讀初一。全家靠父母微薄的收入維持生活。小明自小就被查出患有先天性心臟病，因家里貧困父母一直沒有錢給予治療。小明在校讀書成績較差，調(diào)皮搗亂，在老師和同學眼里屬于典型的雙差生，老師經(jīng)常向小明的父母告狀，父母為此也非?？鄲?。但小明哥哥懂事聽話、品學兼優(yōu)，是父母的驕傲。小明唯一的興趣愛好就是畫畫，經(jīng)常受到美術(shù)老師表揚，但父母也沒有精力和

2、金錢支持他深入學習。如果你是小明所在學校的一名青少年社工，請作答：1、小明目前面臨最核心的問題是什么？除此之外，還存在哪些問題？又是哪些因素造成了以上的問題？小明目前面臨的最核心的問題是：學業(yè)失敗問題。除此之外，還存在自身身體狀況不好、老師和學生都不喜歡小明、其哥哥是品學兼優(yōu)的好學生、喜歡畫畫但無法深入等問題。造成這些問題的因素有：父母工作十分忙，無法兼顧照顧小明，且小明天生患有先天性心臟病，父母微薄的收入無力承擔小明的治療費用；由于小明在學校時常搗亂，老師和同學都不喜歡他，被認為是雙差生，因此經(jīng)常向小明的父

3、母告狀，而同時小明的哥哥是個品學兼優(yōu)的好學生，從而讓父母在隱約中偏向哥哥而不在意小明；再來小明雖然喜歡畫畫也經(jīng)常收到美術(shù)老師的表揚，但由于家庭經(jīng)濟困難的原因，小明無法繼續(xù)深入畫畫。而這些原因都有可能影響到小明今后的成長。2、針對小明面臨的問題，請設(shè)計具體社工介入服務(wù)方案？（見附表1）3、請你站在中觀立場上，如何調(diào)動社會資源為像小明這類來滬青少年及家庭開展服務(wù)？首先，先要解決外地來戶家庭的工作問題。適當增長工資收入，提高其家庭的生活質(zhì)量。上海市政府或各社區(qū)應(yīng)該開展一些培訓項目，幫助外地來護家庭提供一些有關(guān)于職業(yè)

4、技能以及職業(yè)介紹的培訓，使其可以提高自己的技能、自身素質(zhì)以及找到更好地工作崗位。其次，由社會工作者幫助小明這類孩子引向正確的學習道路，并且開展一些有關(guān)于興趣小組的培訓班，幫助那些喜歡某項學習的孩子在經(jīng)濟困難的條件上依舊可以享受到培訓和輔導。再來，醫(yī)院等社區(qū)衛(wèi)生中心，可以適當為患有疾病但家庭經(jīng)濟困難的人員或孩子提供一些相關(guān)的幫助或經(jīng)濟支持，從而保證外來滬人員能夠有一個健康的身體。附錄1個案計劃表個案來源由社工組織介紹性別男年齡13歲民族漢工作單位在校學生家庭地址上海市普陀區(qū)健康狀況先天性心臟病社會心理狀況小明是

5、跟隨父母從四川來滬青少年，今年13歲，目前在上海一所民工子弟學校讀四年級。父親患有肝病，不能干重活，只好在建筑工地上打零工。母親小學文化做清潔工作，小明還有一哥哥讀初一。全家靠父母微薄的收入維持生活。小明自小就被查出患有先天性心臟病，因家里貧困父母一直沒有錢給予治療。小明在校讀書成績較差，調(diào)皮搗亂，在老師和同學眼里屬于典型的雙差生，老師經(jīng)常向小明的父母告狀，父母為此也非?？鄲?。但小明哥哥懂事聽話、品學兼優(yōu)，是父母的驕傲。小明唯一的興趣愛好就是畫畫，經(jīng)常受到美術(shù)老師表揚，但父母也沒有精力和金錢支持他深入學習。服

6、務(wù)目標總體目標幫助引向正確學習的方向具體目標介入策略及方法1、了解小明在學校學習成績不好以及經(jīng)常搗亂的原因1、與小明交流，通過交流告訴小明學習的重要性2、幫助小明重新和同學友好相處2、通過與小明交流，讓小明重新和其他同學友好相處，幫助同學，和同學友好交流3、與小明的父母進行一些交流3、通過和小明父母的交流，是父母明白小明很需要他們的照顧，應(yīng)該予以及時的關(guān)懷4、幫助小明尋找課外培訓班4、通過幫助小明尋找課外的畫畫培訓班，或者志愿幫助小明的，幫助小明重新燃起對畫畫和學習的興趣5、組織幾次親子活動，增進楊某父與孩子

7、之間的感情5、組織小明與小明進行一些親子活動，使其從中了解親情。具體步驟及安排時間介入方法所需資源或協(xié)助接案前3周3次面談2011年2月20日起通過與小明的交流，了解其對學習的認識和看法小明學在學校社工2011年5月每周定期面談或溝通根據(jù)確定可以解決問題的的次序，幫助小明認識學習的重要性，并且鼓勵其認真學習以及和班級其他同學友好相處小明所在學校社工2011年9月初通過3次面談，進行階段性結(jié)案了解其發(fā)展情況，并作適當調(diào)節(jié)預(yù)計困難解決方案案主天性活潑，愛搗亂先對小明進行深層次了解，了解小明的生活狀況督導建議社工：

8、督導：日期：日期：