情 系 教 苑 終 不 悔師德演講稿

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1、師德演講稿情系教苑終不悔各位評(píng)委，老師們：大家好！我演講的題目是《情系教苑終不悔》。一支粉筆一塊黑板一片丹心照汗青，三尺講臺(tái)三寸紅筆三千桃李芳九州?！疤祀y老情難絕心似絲網(wǎng)終有千千結(jié)”在我許許多多的心結(jié)中，唯有教師情結(jié)最牢固最永恒，最令人刻骨銘心。在我童年的記憶中，老師是最偉大最無(wú)私的人，他們的關(guān)愛(ài)和教誨像一盞明燈，永遠(yuǎn)照亮我前進(jìn)的方向。十一年前，帶著青春的夢(mèng)想，我走上了三尺講臺(tái)，成為一名年輕的班主任，和孩子們接下了不解之緣。曾經(jīng)迷惘過(guò)，曾經(jīng)徘徊過(guò)，但最終成了一名清醒的奉獻(xiàn)著，清貧而平靜，堅(jiān)定而睿智。一、“教育是事業(yè)，需要奉獻(xiàn)”—我的信念不知不覺(jué)，踏入教壇已十一年了。十一年

2、的風(fēng)風(fēng)雨雨，數(shù)載的坎坎坷坷，我用自己的初衷履行著一位教師的職責(zé)。十一年的班主任工作生活，磨煉了我孜孜追求，不屈不撓的意志，陶冶了我為人師表，愛(ài)生尊生的情操。作為一名教師，我第一次踏上三尺講臺(tái)時(shí)，我就暗暗告誡自己:要用愛(ài)去教育，感化學(xué)生。尤其是作為年輕的班主任老師，我更加注意到自身形象，氣質(zhì)的塑造，力爭(zhēng)當(dāng)個(gè)稱職的“班媽”?！捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從?！币箤W(xué)生有一顆美好的心靈，班主任應(yīng)該是心靈美的表率。我從自身開(kāi)始嚴(yán)格要求，平時(shí)注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)，在學(xué)生中樹(shù)立楷模。為樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，擠時(shí)間潛心研究教材教法，苦練基本功，加強(qiáng)自身素質(zhì)，自

3、學(xué)完成大學(xué)本科教材，2006年順利取得本科文憑。在我的帶動(dòng)下，全班學(xué)生掀起一股“講學(xué)習(xí)”的浪潮。不能使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，是我對(duì)自己的要求。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予他們更多的關(guān)愛(ài)，理解和幫助，用愛(ài)去溝通，用愛(ài)去感化。學(xué)生姚麗琰聰明好動(dòng)，成績(jī)較差，愛(ài)說(shuō)謊。有一次，他對(duì)我說(shuō)有病請(qǐng)幾天假。不料想，我親自到家看望，卻發(fā)現(xiàn)他活蹦亂跳的。第二天，這個(gè)同學(xué)交上一份檢討書(shū)，承認(rèn)自己不想上學(xué)才詐病的，有感于老師的關(guān)愛(ài)，決不再發(fā)生類(lèi)似事情。從此，該學(xué)生開(kāi)始努力，踏實(shí)學(xué)習(xí)，一躍成為優(yōu)秀生?？磥?lái)，感情的琴弦是奇妙的有時(shí)你只要輕輕一扣，就會(huì)奏出動(dòng)人的樂(lè)章。愛(ài)的力量是無(wú)窮的，它可以改變一個(gè)人的一生。楊亞楠同

4、學(xué)是個(gè)山區(qū)貧困地區(qū)的孩子，父母領(lǐng)著姊妹三人流落于此給別人打零工，生活無(wú)著落，她曾非常自卑，性格孤僻，一度產(chǎn)生退學(xué)的念頭。我耐心地開(kāi)導(dǎo)她，希望她能在逆境中發(fā)奮，自立自強(qiáng)。為她交了學(xué)費(fèi)，并發(fā)動(dòng)同學(xué)們?yōu)樗蜏嘏?，和她交朋友，幫她走過(guò)了陰影。每次看到她開(kāi)心自信的笑臉，我都有一種為人師表的功德滿足感。做教師就意味著奉獻(xiàn),意味著平凡。對(duì)于家人，我不是個(gè)好媳婦、好妻子、好媽媽。為了班級(jí)，為了學(xué)校，我?guī)缀醴艞壛艘磺械募覄?wù)。多少次做學(xué)生思想工作而把女兒扔在一旁，多少次加班加點(diǎn)而忘了陪母親看病……愛(ài)人常說(shuō)我把家當(dāng)成旅館、飯店，吃完就走。唉，一個(gè)許身教育的人，我不會(huì)后悔：因?yàn)榉瞰I(xiàn)的青春是燦爛的

5、，是輝煌的。一份辛勞一份收獲。十一年來(lái)，我所帶的班多次被評(píng)為先進(jìn)班集體，文明班級(jí)。宛城區(qū)政府曾兩次授予我“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，南陽(yáng)市教育局認(rèn)定為骨干教師、優(yōu)秀班主任，二零零六年榮獲河南省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)。二、“教育是藝術(shù)，需創(chuàng)新”—我的追求“教育即創(chuàng)造”是人們公認(rèn)的原理。我所追求的是把教育當(dāng)作一門(mén)藝術(shù)，不斷的加以創(chuàng)新而獲得發(fā)展動(dòng)力。所以，面對(duì)個(gè)性千差萬(wàn)別的學(xué)生，面對(duì)日新月異的教育形勢(shì)要求，我不墨守陳規(guī)，“以一種方法教會(huì)50”人，也不一味地固執(zhí)于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，而是勇于借鑒，把“賞識(shí)”教育、情境教育等許多新的教育理念和模式化為己用，不斷尋求適合當(dāng)?shù)亟逃龑?duì)象的教育方案、方法和

6、手段，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)更科學(xué)，更完善，形成具有個(gè)人特色的教育風(fēng)格。我的課堂總是充滿歡聲笑語(yǔ)，孩子們學(xué)得既輕松又快樂(lè)。我執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課多次在市區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。我自己還筆耕不輟，時(shí)常寫(xiě)些教育教學(xué)方面的心得：教學(xué)論文《作文教學(xué)以“活”為貴》和《在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力》在河南省二零零五年度“教學(xué)新思維”論文大賽中分別榮獲二等獎(jiǎng)，《提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)》一文在河南省中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評(píng)審活動(dòng)中被評(píng)為三等獎(jiǎng)，三十余篇教學(xué)論文、教育心得等分別在省市級(jí)教育刊物上公開(kāi)發(fā)表……三、“德高為范，為人師表”—我的守則雖是一名平平常常的教師，但我們卻肩負(fù)著光榮而偉大的歷史責(zé)任，正如這句話所說(shuō)

7、：“如果孩子是棵樹(shù)，我就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)；如果孩子是小草，那我就是春風(fēng)，暖暖細(xì)風(fēng)使孩子的生命得以綻放?！比ツ?，一位學(xué)生由于剛?cè)雽W(xué)不適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，每天上學(xué)時(shí)拉著家長(zhǎng)不讓走，還哭哭啼啼的。我一次又一次耐心做工作，可收效甚微。一次，我拉他的時(shí)候，他情急之下在我的胳膊上狠狠地咬了一口，頓時(shí)血流了出來(lái)，鉆心的疼痛讓我禁不住流下了眼淚。事后，我謝絕了家長(zhǎng)的道歉和請(qǐng)客，一如既往的關(guān)愛(ài)著這個(gè)孩子，直到他成為班集體中快樂(lè)的一員。2010年6月21日那一天，天氣格外的悶熱，沒(méi)有一絲風(fēng)。正在給學(xué)生上課時(shí)，我忽然感到一陣頭暈?zāi)垦?，?qiáng)打精