資源描述：
《網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)（林麗華）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)王場(chǎng)初中林麗華此次，我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。雖然時(shí)間很短暫，但是每天的感覺(jué)是很充實(shí)的。我從開(kāi)始到現(xiàn)在都認(rèn)真學(xué)習(xí)(尤其觀看課堂視頻），從中尋找適合于我的教學(xué)方法，來(lái)用于我的教學(xué)中去。因?yàn)樵谶@里有走在新課程前沿的專(zhuān)家和一線(xiàn)教師，能聽(tīng)到他們不同風(fēng)格的講座，不同風(fēng)味的上課，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，都使得我這個(gè)鄉(xiāng)村教師受益匪淺。以下是本人通過(guò)此次學(xué)習(xí)后的主要收獲與感受：一、當(dāng)今教育需要?jiǎng)?chuàng)新。我們需要新的教育理念?！袄砟钍切袆?dòng)的靈魂，有什么樣的理念，就有
2、什么樣的行動(dòng)?！甭?tīng)了專(zhuān)家的精彩講座后，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿(mǎn)激情。尊重學(xué)生的主體性，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)不是看教師“教得怎么樣”，而是要看學(xué)生“學(xué)得怎么樣”。教師在教學(xué)中要大膽“放手”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做中學(xué)”，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí)。要關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn)。在行動(dòng)上教師要賦予學(xué)生真實(shí)的“愛(ài)”，這種愛(ài)是一種對(duì)全體學(xué)生的關(guān)注，是一種對(duì)每位學(xué)生的信任，是一種平等的尊重，是一種深刻的理解，是一種“容錯(cuò)”的悅納，是一種精神的激勵(lì)。那種關(guān)起門(mén)來(lái)老師就是皇帝的想法完全錯(cuò)誤，應(yīng)建立一種和諧師生關(guān)系
3、，愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，同時(shí)要給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。注重課堂實(shí)踐和資源整合，運(yùn)用專(zhuān)家的教育智慧補(bǔ)己之短，通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動(dòng)教育教學(xué)的行為變化。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。要想成為一
4、名合格的骨干教師，就必須要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。二、給學(xué)生以平等的尊重和信任，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性、智商和生活經(jīng)歷，所以他們的認(rèn)知、情感和體驗(yàn)也不盡相同。但很多學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)不理想，主要是因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)初期受到了不少挫折，對(duì)英語(yǔ)這一學(xué)科望而生畏。因此在英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們教師要尊重學(xué)生的差異，信任學(xué)生，在情感上多給予關(guān)愛(ài)，為合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的人文氛圍。同時(shí)在合作學(xué)習(xí)的組織過(guò)程中，我力求讓學(xué)生明白：作為社會(huì)中的一份子，必須依賴(lài)與他人的交往和合作才能得以生存。學(xué)習(xí)也是一
5、樣，每一個(gè)人都是我的學(xué)習(xí)伙伴，都是我的合作者。教師要努力讓學(xué)生在合作中感受到成功的快樂(lè)，從而樂(lè)于合作交流，逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，為英語(yǔ)課堂的合作學(xué)習(xí)進(jìn)一步開(kāi)展奠定思想基礎(chǔ)。三、注意欣賞學(xué)生，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的自信心?！ ≡u(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生的一種肯定，一種鼓勵(lì)。學(xué)生都希望能夠得到教師的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，在一般情況下，學(xué)生在取得了一定的學(xué)習(xí)成果之后，教師給予及時(shí)的肯定與表?yè)P(yáng)，會(huì)激勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的自信。在我們的合作教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)我們要善于發(fā)現(xiàn)，無(wú)論學(xué)生的基礎(chǔ)、表現(xiàn)和獲得的成績(jī)?nèi)绾?，我們都可以找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)來(lái)適當(dāng)進(jìn)行激勵(lì)。在學(xué)生的小組活動(dòng)中，積極鼓勵(lì)
6、和欣賞學(xué)生，用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)不斷提高學(xué)生的自信。同時(shí)要加強(qiáng)與后進(jìn)生的交流，尊重他們的想法，幫助他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中勇于發(fā)言敢于展現(xiàn)自己，并鼓勵(lì)他們的每一個(gè)進(jìn)步。同時(shí)我們教師也有針對(duì)性的改進(jìn)了合作學(xué)習(xí)的組織方法，從而真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都在合作學(xué)習(xí)中得到發(fā)展的目標(biāo)?？傊瑢?zhuān)家和一線(xiàn)教師以他們的親身體驗(yàn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做指導(dǎo)，讓我在短暫的5個(gè)月的時(shí)間里更好地了解新課程實(shí)施中會(huì)面臨和需要解決的困難，通過(guò)緊張有序的學(xué)習(xí)，交流、研討、評(píng)論等對(duì)這次網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)我不僅收獲了專(zhuān)家教授們的精髓，提升了自己的業(yè)務(wù)水平
7、，而且將會(huì)使我的教學(xué)世界更豐富。（轉(zhuǎn)
