資源描述：
《葛水平論文：葛水平小說的語言研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、葛水平論文：葛水平小說的語言研究【中文摘要】以葛水平近年陸續(xù)出版的小說集《喊山》、《守望》和《官煤》中的十六篇中篇小說為研究對象,運用現(xiàn)代統(tǒng)計方法、比較法、分類法、歸納法,在語言學原理指導下,運用詞匯學理論、語法學理論、修辭學理論以及小三角理論中的普通話和方言比較理論,以大量的語言實例對文學語言中的小說語言進行語言實踐層面的研究。通過對葛水平小說的語言研究能夠幫助我們?nèi)嬲J識、理解葛水平的作品。另外,對葛水平小說的遣詞、造句等語言特點的分析,可以探討文學作品創(chuàng)作怎樣合理吸收地方語言塑造人物形象,表現(xiàn)社會生
2、活,突出文學作品的地域色彩,從而豐富文學作品的表現(xiàn)力,提高文學作品的審美價值;還可以了解如何對方言進行適當?shù)丶庸じ脑?并納入文學作品,以提升方言的表現(xiàn)能力和使用范圍。全文共分六大部分。引言部分主要介紹了葛水平的一些情況,在具體論述葛水平小說語言運用之前,談了兩個問題:一是文學與語言學的關(guān)系;二是文學語言的突破與規(guī)范的問題。指出文學與語言學是密不可分的,文學語言要在規(guī)范中發(fā)展,在發(fā)展中規(guī)范。第二部分為小說的詞匯研究。這一部分主要從方言詞、熟語、粗俗語的運用作較深入地分析。其中,方言詞語的運用和熟語的運用作為
3、重點分析,方言詞語的運用重點分析了方言動詞、方言形容詞、方言名詞、特殊方言詞“個”“上”“下”的運用;熟語的運用重點分析了歇后語和諺語的運用。第三部分為小說的語法研究。這一部分主要分五方面分析作品的語言:動詞、擬聲詞、重疊詞、詞類活用、詞綴。動詞運用非常巧妙,擬聲詞分擬物聲和擬人聲,重疊詞分析了名詞重疊、動詞重疊、形容詞重疊,詞類活用有名詞活用為動詞、動詞活用為名詞等,詞綴分析了“子”尾、“圪”頭方言詞的運用。第四部分為小說的修辭研究。這一部分又分三小部分:短句的運用、比喻的運用、擬人的運用。其中,比喻分
4、明喻、暗喻、借喻、強喻、反喻、沒有喻詞的比喻;比擬分擬人和擬物。第五部分為葛水平小說的語言與趙樹理小說語言的比較。這一部分分別從詞匯和修辭兩方面比較兩位作家的語言特點。在結(jié)語部分,文章對葛水平小說的語言特點作了總結(jié),主要有三個方面:方言詞語的運用;修辭的巧妙運用;語言運用逐步趨于成熟?！居⑽恼縏hepaperstudiesthenovellanguageatpracticallevelbyprovidingalotofcases,taking16medium-lengthnovelsofGeShuip
5、ingassubjectssuchasHanshan,Shouwang,Guanmei.Multiple-methodscontainingstatistics,caparison,classificationandinductioareusedinthepaper.Itisbytheguidenceofthelexicologytheory,grammatictheoryandrhetorictheory.Bystudyingthelanguagesofthenovels,wecanrecognizea
6、ndunderstandGeShuiping’sarticalsbetter.Inaddition,byanalyzingthelanguagefeaturesofusingwordsandsentences,wecangetabettercombinationofthebuildingofapersonalcharactersandthelocallanguages,sociallifeinordertohighlightthereginalfeaturesofthearticals.Furthermo
7、re,ithelpsusputdialectsintoliteraryarticalsandpromotetheexpressiveabilityandusingareaofdialects.Thepaperconsistssixparts:TheintroductionpartintroducessomebasicinformationsofGeShuiping.Twoproblemsareraisedbydiscussingthelanguageuseofthenovels:firstly,liter
8、atureandlinguistics;secondly,thebreakandstandarizationofliterarylanguage.Thepointthatliteratureandlinguisticsarelinkedcloselyisputforward.Literarylanguageshoulddevelopunderstanderizing,andstanderizeduringdeveloping.
